摘要
绪论
第一章 新课标下音乐课堂教学的理论研究
1.1 音乐课程标准
1.1.1 我国音乐课程标准
1.1.2 新课标与实验稿的对比
1.2 音乐课堂教学与教学原则
1.2.1 音乐课堂教学的相关概念
1.2.2 音乐课堂教学的原则
1.3 新课标下探索音乐课堂教学的必要性
1.3.1 目前我国音乐教育现状
1.3.2 国外音乐教育的启示
第二章 焦作市区初中音乐课堂教学的现状调查与分析
2.1 调查基本情况概述
2.1.1 调查时间
2.1.2 调查地点
2.1.3 调查对象
2.2 焦作市区初中音乐教育现状调查
2.2.1 学校、家庭情况调查
2.2.2 新课程标准实施情况调查
2.2.3 焦作市区初中音乐课堂教学现状调查
2.3 焦作市区初中音乐课堂教学存在的问题及分析
2.3.1 课堂互动情况不理想
2.3.2 课外活动开展情况差强人意
2.3.3 教学评价方式与课标主旨不符
2.3.4 多媒体等教学手段的盲目滥用
第三章 新课标下初中音乐课堂教学的实践探索
3.1 融入“游戏精神”,提升课堂互动效果
3.1.1 进行有效地课堂互动活动
3.1.2 课堂互动中融入“游戏精神”
3.1.3 课堂互动需要注意的问题
3.2 “第二课堂”辅助音乐课堂教学
3.2.1 新课标下如何开展音乐“第二课堂”
3.2.2 开展“第二课堂”需要多方面共同努力
3.3 改善教学评价,促进课堂教学有效性
3.3.1 注意课堂即时评价
3.3.2 音乐测验(考试)评价
3.3.3 期末评价多元化
3.4 合理利用现代化教学手段
3.4.1 运用现代化教学手段,必须要有针对性
3.4.2 运用现代化教学手段,必须要有合理性
结语
参考文献
附录A 调查问卷1:学生调查问卷
附录B 调查问卷2:教师调查问卷
致谢
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