摘要
绪论
第一章 新乡高校公共美术鉴赏课的教学目标及意义
1.1 美术鉴赏的内涵及其发展
1.1.1 美术鉴赏的内涵
1.1.2 高校公共美术鉴赏课的发展
1.2 公共美术鉴赏课的教学目标
1.3 高校开设公共美术鉴赏课意义
第二章 新乡高校公共美术鉴赏课的教学现状及存在的问题
2.1 教学目标模糊
2.2 教学理念的落后
2.3 教学内容的误区
2.3.1 过度注重美术史论的介绍
2.3.2 过度注重外部知识的介绍
2.3.3 过度注重“文学性”解释
2.3.4 过度注重作品的局部分析
2.3.4 教学中专业术语过多
2.4 教学方式单一
2.5 师资的建设
2.6 管理的疏漏
第三章 高校公共美术鉴赏课有效教学的探索与改革
3.1 教学切入点的探讨
3.1.1 基于“学生经验”的教学
3.1.2 动画走进美术课堂教学
3.1.3 移动美术馆的辅助教学
3.2 鉴赏方法的改善
3.2.1 同时代艺术家风格的比较鉴赏
3.2.2 以历史和心理的角度鉴赏
3.2.3 由表及里的美术鉴赏
3.2.4 生活中的艺术鉴赏
3.2.5 博物馆中开展鉴赏教学
第四章 高校公共美术鉴赏课教学案例
4.1 案例 文艺复兴“三杰’’艺术赏析
4.1.1 设计思路
4.1.2 教学目标
4.1.3 教学重点难点
4.1.4 教学设计案例分析
4.1.5 教学反思
4.2 课后互动
结论
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间发表的学术论文目录
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