素质教育背景下高中生的诚信缺失及对策探讨

摘要

儒家的教育思想可谓是源远流长，在社会文明化程度很高的今天，在号召全社会诵读国学经典的今天，更加体现出了我国古代传统教育思想的博大精深。“信”作为儒学的精髓，更应该被人们所重视，尤其应该引起教育主管部门的重视。社会各方面已经对诚信缺失引起高度关注，针对高中生进行诚信教育这一项任务是非常紧迫的。研究中学生诚实缺失的深层次原因，并从教育和制度手段层面不断强化中学生的诚信意识，加强中学诚信体系构建，找出解决中学生诚信问题的有效策略，是中学教师在平时的课堂教学中需要研究的重要课题。
　　本文从素质教育的内涵入手，结合儒家诚信思想三纲五常中的“信”，提出诚信教育也是素质教育的重要组成部分。从《三字经》《弟子规》中发现诚信教育的渊源，也可以看出自古以来，中国就非常重视对学生的诚信教育。本文提出高中生诚信缺失的主要原因是：（1）高中生身心发育的不成熟和自律意识的不足（2）正处于成长阶段的高中生受到社会环境的影响（3）学校德育工作的欠缺影响了学生的诚信（4）家庭教育误区导致学生诚信缺失。针对目前高中生在诚信缺失方面的表现及原因，本文提出了以下对策：（1）唤起高中生内心对诚信的认可（2）加强校园文化建设，积极开展诚信教育活动（3）摆正家庭教育的位置（4）营造良好的社会诚信氛围（5）在生物教学中积极开展诚信教育。我认为作为教师，应该对学生的诚信缺失进行深深的反思，也有责任做好这方面的工作，使校园充满一片诚信的气息。

目录

引言

一．研究的原因

二、国内外关于诚信的研究

(二)国外的研究现状

三．研究思路和方向

1. 素质教育下的儒家诚信思想

1.1.素质教育的内涵

1.2.儒家的诚信思想在素质教育发展中的作用

2. 儒家诚信的内涵及其在规范人们道德行为中的意义

2.1.儒家诚信的内涵

2.2.诚信在规范人们道德行为中的意义

2.2.1.诚信是保障人与人之间友好相处、正常交往的前提

2.2.2.诚信是成就事业的基础和条件

3. 高中生的诚信教育

3.1.什么是诚信教育

3.2.高中生诚信缺失的表现和原因

3.2.1.高中生诚信缺失的表现

3.2.2.高中生诚信缺失的原因

4. 提高高中生诚信的对策

4.1.唤起高中生内心对诚信的认可

4.2.加强校园文化建设，积极开展诚信教育活动

4.3.摆正家庭教育的位置

4.4.营造社会诚信氛围是加强高中生诚信教育的前提

4.5.在生物教学中积极开展诚信教育

4.5.1.利用生物课堂给学生灌输诚信思想

4.5.2.利用课外社会实践活动进行诚信教育

4.5.3.在生物实验课上对学生进行诚信教育

结束语

参考文献

致谢

声明