摘要
绪论
第一章 钢琴即兴伴奏在初中音乐教学中的作用
1.1 钢琴即兴伴奏有助于实现教学目标
1.2 钢琴即兴伴奏有助于塑造课堂氛围
1.3 钢琴即兴伴奏有助于充分体现学生的主体地位
1.4 钢琴即兴伴奏有助于提高音乐教师专业修养
第二章 钢琴即兴伴奏在濮阳市初中音乐教学中的应用现状调查
2.1 调查对象、方法及内容
2.1.1 调查对象
2.1.2 调查方法与内容
2.2 调查结果分析
2.2.1 问卷情况
2.2.2 课堂观察情况
2.3 调查启示--初中音乐教学对音乐教师钢琴即兴伴奏能力的要求
2.3.1 一定的钢琴演奏基础
2.3.2 扎实的音乐理论基础
2.3.3 创新性和创造性思维能力
第三章 钢琴即兴伴奏在初中音乐教学活动中的具体应用分析
3.1 分析正谱钢琴伴奏对即兴伴奏的重要性
3.2 人音版(2012)初中音乐教材内容设计
3.3 初中音乐教学中钢琴即兴伴奏的伴奏音型
3.4 钢琴即兴伴奏在不同教学环节的应用分析
3.4.1 歌曲的演唱环节
3.4.2 音乐欣赏环节
3.4.3 合唱教学
3.4.4 音乐基础知识
3.4.5 其它音乐活动
第四章 提升中学钢琴即兴伴奏效果的有效对策
4.1 加强高师钢琴即兴伴奏课程与中学音乐教材的有效结合
4.2 完善硬件设施建设及教师考核制度
4.3 加大师资培训的力度
4.4 强化音乐教师自身的伴奏能力
结语
参考文献
附录
致谢
读学位期间所发表的学术论文
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