许昌县初中音乐教学现状调查与策略探究

摘要

早在前苏联和美国冷战期间，当苏联把加加林通过宇宙飞船带入太空时，美国人着急了，特意派专家组到苏联寻找成功的原因时才发现，苏联之所以在航空航天领域有这么大的发展原来是和苏联良好的音乐教育离不开的，原来音乐能够提高学生的智力和创新力，于是回国后大力发展美国教育的音乐教育。当然这也许只是一段据说。但是音乐的实际作用确实很强大。它不仅是一项技能的学习，更是塑造培养孩子智商和情商的金钥匙。目前，这一结论已经得到了无数教育心理学专家和音乐教育工作者的广泛认可，社会各界也已就这个问题形成了统一的一些共识：音乐教育对学生成长及其发展有着其他教育形式所无法替代的作用。这些充分说明了音乐教育对整个教育的重要性。
　　当前，随着我国整体国民文化程度的不断提高和思想认识水平的不断进步，越来越多的学生家长和学校也认识到了音乐教育对学生成长的巨大作用。有些家庭和家长从启蒙教育开始已经注重音乐教育了，特别是近两年来胎教和早教教育的流行，已经成为当下年轻妈妈的必选；很多有条件的父母在孩子出生后，都让孩子直接或间接的进行了音乐教育，超市里各种有音乐播放功能的玩具更是层出不穷，还有受广大老年人喜爱的全民广场舞等都可以说明，音乐已经成为人们不可缺少的部分，在一个人的成长发展过程中已经发挥着潜移默化的巨大作用。但是，家长在对学生进行音乐教育的过程中，也出现了这样那样的问题：盲目攀比，急功近利，期望自己的孩子能够通过学习音乐而成为未来所谓的“明星”等。这也就注定了音乐教育成为学校实施美育教育的主要内容和重要途经。也就突出了学校在中学校园里该如何培养学生的学习音乐的兴趣、促进美育的发展是音乐教学工作者值得商讨的一个重要问题。
　　我国在现阶段还属于农业大国，农村人口的比重较多，农村的问题也就成为我国现在的主要问题。而农村中学教育也是国家三农的重要组成部分。农村经济的发展。农村中学的音乐教育的研究也就显得格外重要了。因为农村的大部分地区条件差，学校师资力量不足，音乐课没有老师就无法开课。有的学校即便开了，也会出现把音乐老师兼职其他功课的情况，甚至有的也只是课表上有。也就造成了大多数学生根本不识谱不熟悉音乐乐理知识。受高考的影响，家长也对音乐课不重视，认为学好高考必考的主课才是最主要，才能对将来的考学有作用。学音乐就成了副业，甚至有些家长觉得学习音乐还会影响学习成绩，加上学校对音乐成绩比较漠视和以及高考指挥棒的指导下音乐不是必考内容。面对这种现状，音乐教师要本着学生主体地位为基础，重视学生的身心特点在教学方式方法上下功夫，从学习兴趣上下功夫。让学生学得进，才能更加顺畅的完成教学任务。
　　本文从实际出发，对笔者所在的工作单位许昌县进行研究，希望对音乐教育在中学教育的作用上有所突破并改善现有的音乐教育现状，促进许昌县的教育教学的制度和方法改革，教师队伍素质提升等起到一定的作用。本文从许昌县的经济文化现状背景出发，对许昌县第三高级中学，许昌县新区实验学校，许昌县河街乡第一中学，许昌县椹涧一中和许昌县艾庄乡中学的部分教师和学生进行调查。查看许昌县目前教师和学生对音乐教育的作用和看法，教师做事干事的积极性，各级领导的努力，家长对音乐教育的认识等情况。以及近年来国家提倡的乡村学校少年宫计划对音乐教育的影响和未来发展的方向进行研究。希望能够对国家家和政府下一步改善农村教育的方式方法有一定的借鉴作用。以便让自己能够更好的教育教学。

目录

绪论

第一章 许昌县的现状

1.1 课题背景

1.2 许昌县经济状况

1.3 许昌县的文化现状

1.4 许昌县初中音乐教育的现状

1.5 乡村学校少年宫建设的现状

1.6 研究的对象

1.7 本课题研究的理论价值和实践价值

第二章 许昌县初中音乐教育的调查

2.1 许昌县初中音乐教育的调查对象

2.2 调查方法

2.3 调查设计

2.4 调查过程

第三章 许昌县初中音乐教育调查指出教学存在的问题

3.1 缺少音乐方面的教育教学评价机制

3.2 政府和社会对许昌县的初中音乐教育重视不够

3.3 教育资金的投入较少，教师工作环境艰苦难以留住人才

3.4 音乐教师的人数不足难以满足教学

3.5 教学设施的缺乏阻碍教学的开展

3.6 教师的继续教育率低教师的个人素质难以得到提高

3.7 学生缺少音乐实践机会和平台

3.8 学生的学习音乐的兴趣并不高

第四章 关于许昌县初中音乐教学的策略

4.1 提高学校领导以及教育管理者对音乐教育教学的认识；

4.2 对学校的音乐教育教学进行长期的规划；

4.3 加大对农村中学及偏远地区音乐教育的教育教学资金投入；

4.4 增加乡村学校少年宫的资金投入和加强使用考核管理；

4.5 建立健全音乐教学考核制度；

4.6 举办校园文化艺术节等艺术盛会创设良好的校园文化氛围

4.7 进行音乐学科的学期考试

4.8 多进行继续教育加强师资队伍建设提升教师专业水平

结论

参考文献

附录 关于初中音乐教育现状的调查问卷

致谢

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