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引言
一、教师语言暴力内涵解读
(一)相关概念厘定
1.暴力
2.语言暴力
3.教师语言暴力
(二)相关概念辨析
1.教师语言暴力与教师批评
2.教师语言暴力与教师体罚
3.教师语言暴力与教师话语霸权
4.教师语言暴力与精神暴力、冷暴力、软暴力
(三)教师语言暴力的特征
1.伤害性
2.隐蔽性
3.迟效性
4.持久性
5.扩散性
二、教师语言暴力现状调查
(一)研究方法及样本说明
1.研究方法
2.样本说明
(二)调查结果描述
1.学生对教师语言暴力现状的反映
2.教师对语言暴力的基本态度和看法
3.家长对教师语言暴力的基本态度和看法
(三)调查结果分析
1.教师语言暴力在不同类别学校的表现
2.教师语言暴力的表现类型
3.学生对教师语言暴力的认识
4.学生与教师的调查结果对比
三、教师语言暴力反思与批判
(一)教师语言暴力危害反思
1.对学生学业的影响
2.对学生心理和人格发育的影响
3.对学生大脑和智力发育的影响
4.对教师整体形象的影响
5.对教育和教学效果的影响
(二)教师语言暴力现象批判
1.法律批判
2.教育学批判
3.哲学批判
4.伦理学批判
四、教师语言暴力归因分析
(一)教师自身素质因素分析
1.教育理论素养和人文精神的缺失
2.师德素养出现“知行背离”
3.教师心理健康问题日益严重
4.个别教师个性品质的缺陷
(二)环境因素分析
1.现实教育体制的束缚
2.传统教育观念的影响
3.社会浮躁心态的泛化
4.社会儿童权利意识和教育法制意识的淡漠
(三)教育对象因素分析
1.复杂多元的时代特点加剧师生冲突
2.独生子女的性格弱点导致教育乏力
五、教师语言暴力预防与化解
(一)提高教师综合素质
1.提高教育理论素养 树立人本主义教育理念
2.加强职业道德修养 提升教师道德人格
3.积极探求批评艺术 提高教育教学能力
4.养成自我反思习惯 增强教育行为的理性倚重
(二)改善教师工作环境
1.加快教育体制改革步伐 创造良好的体制环境
2.引导社会更新教育观念 营造宽松的社会环境
3.建立教师心理疏导和教育机制 关注教师心理健康
4.完善教师交流机制 促进教师专业化发展
(三)加强教师语言暴力的法制管理
1.完善相关法规制度规范 教师言语行为
2.加强儿童权利意识教育 进一步落实依法执教
3.建立教师语言暴力投诉和监督机制 加大查处力度
结语
参考文献
附录
后记