河南省高校中外合作办学人才培养模式研究

摘要

随着经济全球化以及信息化时代的到来,高等教育国际化发展的速度越来越快,中外合作办学已成为我国高等教育的重要组成部分。自2003年3月1日国务院公布《中华人民共和国中外合作办学条例》至今,已有十个春秋。那么在此进程中,河南省高校中外合作办学究竟发展如何,其主要的人才培养模式是什么,是怎样培养国际化人才的呢?本文以河南省高校中外合作办学为例,研究其本科层次的中外合作办学人才培养模式状况及存在的问题,并提出相应的完善对策。
　　本文共分为七个部分:
　　第一部分,导论,是笔者研究本文的逻辑起点和总体设计。介绍了选题背景、研究意义、核心概念、国内外研究现状、研究方法、研究思路及研究框架,并明确了选题的目的。
　　第二部分,概述了人才培养模式的基本类型与构成要素,是本文调查、分析河南省高校中外合作办学人才培养模式现状、问题并提出完善途径的两个核心维度。
　　第三部分,从人才培养模式的基本类型和构成要素两个维度来调查、分析河南省12所高校中外合作办学人才培养模式的现状,总结出河南省高校中外合作办学的主要人才培养模式,并以河南大学中外合作办学做个案分析,详细了解该人才培养模式的应用。
　　第四部分,通过查阅教育、经济较河南省发达的广东省高校中外合作办学的文献并进行梳理,介绍了广东省的中外合作办学其主要的人才培养模式。之后,与河南省高校中外合作办学的主要人才培养模式作了对比分析,为文章最后一部分完善河南省中外合作办学人才培养模式提供了建议。
　　第五部分,经现状调查与对比分析,从人才培养模式的基本类型和构成要素两个维度来分析河南省高校中外合作办学其人才培养模式中存在的问题。
　　第六部分,针对目前河南省高校中外合作办学人才培养模式中存在的问题提出完善的途径,以提高河南省高校中外合作办学人才培养质量。
　　第七部分,本论文研究的创新之处以及后续研究的空间。

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图表目录

1. 导论

1.1 选题背景

1.2 研究意义

1.3 核心概念

1.4 文献综述

1.5 研究方法

1.6 研究思路及论文框架

2．人才培养模式概述

2.1 人才培养模式的基本类型

2.2 人才培养模式的构成要素

3．河南省高校中外合作办学人才培养模式的现状分析

3.1 河南省高校中外合作办学人才培养模式现状调查

3.2 河南省高校中外合作办学的主要人才培养模式

3.3 融合式应用型人才培养模式个案分析

4．河南省高校与广东省高校中外合作办学人才培养模式比较分析

4.1 广东省高校中外合作办学人才培养模式

4.2 河南省高校与广东省高校中外合作办学人才培养模式对比分析

5．河南省高校中外合作办学人才培养模式存在的问题及根源分析

5.1 教育目的：取向单一

5.2 教育方法：“生本模式”比较传统

5.3 专业设置：过于雷同与重复

5.4 人才培养方式：“结果式选择”无针对性

5.5 师资：双语专业师资匮乏

5.6 人才评价体系：不健全

6．河南省高校中外合作办学人才培养模式的完善

6.1 河南省高校中外合作办学人才培养的规格要求

6.2 完善河南省高校中外合作办学人才培养模式的途径

7．结语

参考文献

附 录

致谢

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