中国矿业大学中外合作办学人才培养模式研究

摘要

20世纪80年代以来，经济全球化的浪潮开始波及政治、文化、和教育等领域，逐渐形成了中外合作办学这一新趋势。紧随国际潮流，进一步深化改革中外合作办学人才培养模式，就成了我国开展教育改革、提升人才培养质量的重要手段。在经历了几十年尝试期和成长期后，我国的中外合作办学进入了新的历史发展阶段。 中国矿业大学作为一所以工科为主、以矿业为特色、位处非中心城市的教育部直属大学，为提高教育教学质量，跟上各国国际化人才的培养步伐，也与澳大利亚皇家墨尔本理工大学和格里菲斯大学分别举办了建筑环境与能源应用工程专业和土木工程专业两个本科层次的中外合作办学项目。由于起步晚，其合作办学人才培养模式在取得一定成绩的同时还存在一些问题。 从人才培养模式的几个构成要素出发，人才培养目标单一、人才培养过程低效、人才培养的方式陈旧、人才培养的制度不够规范、人才培养的评价体系不够科学化是目前中国矿业大学中外合作办学人才培养模式需要针对性解决的问题。从人才培养模式效果的各考察维度看，则专业设置、教师授课水平、学生学习情况、内部管理、生源质量方面存在问题。 以此为基础，本文通过提炼总结国内高校中外合作办学人才培养模式的经验以及国际上跨国高等教育的成功经验，结合调查实际数据和十九大召开、双一流高校建设的背景，提出了模式理念、要素、制度、过程方面的优化建议。

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