充分利用校园网,促进中学教育教学的研究与实践

摘要

以计算机为核心的互联网、多媒体技术的发展,给现代教育注入了新的活力,政府也加大了学校在现代教育技术资源方面的投入,目前几乎各级中小学校园网均已完成建设。但是,如何利用这个有利的网络平台来促进教育教学,优化教育资源的应用,是各级中小学亟待解决的问题。
　　 本文针对现阶段中小学校园网的应用情况,以及教师如何更好应用校园网络的一些需求调查,同时结合本学校的实际情况,介绍了如何充分利用校园网平台,优化资源应用,促进中小学校的教育教学工作。首先,对本校校园网络的硬件建设及校园网站建设做了介绍；其次,通过对几个有代表性的中小学学校校园网应用情况进行调查和研究,以及对本学校教师对校园网络的需求调查,分析了现代中小学校园网应用中的一些问题和不足。第三,根据我校的实际情况,阐述了我校校园网络资源的一些应用形式,诸如现阶段教师使用的网上邻居、FTP应用、资源中心、故障报修系统、登分系统。最后,详细介绍了故障报修系统和登分系统的系统结构、设计与实现过程。故障报修系统、登分系统是充分利用校园网这个网络平台,根据本校实际情况开发的软件系统,以此辅助和促进本学校的教育教学工作,提高教职员工的工作效率。这两个系统都是基于B／S结构模式,客户端不需要维护,加以权限即可。故障报修系统主要用于教师用微机或学校其它一些设备的故障申报,从而方便维修人员的及时维修,为学校的各项工作的正常、高效运作提供了一个良好的平台。登分系统主要是辅助教师录入学生成绩,解决了以往传统的录入excel表、且统一汇总排名要经过一个很繁琐的过程的问题,简化了教师的工作,节省了时间,提高了教师的工作效率,有效地促进了教育教学工作。
　　 总之,通过本校校园网的应用实践,期望给中小学的校园网应用带来一个新的思考,促进中小学教育信息化应用,推进真正意义上的教育信息化应用进程。

目录

文摘

英文文摘

1 绪论

1.1 选题背景和目的

1.2 研究现状

1.3 论文研究的主要内容

1.4 研究方法

1.5 研究特色和创新点

2 研究的理论基础

2.1 现代教育技术

2.2 系统科学理论

2.3 教育传播理论

2.4 教育技术管理

2.5 建构主义学习环境

3 基于校园网平台的资源应用形式

3.1 校园网网络平台建设

3.2 基于校园网平台的资源应用形式

3.3 使用校园网资源平台的效果

4 故障报修系统开发应用

4.1 系统结构

4.2 建立数据库连接

4.3 功能模块实现

4.4 应用效果

5 登分系统的开发应用

5.1 系统结构

5.1.1 采用B/S结构

5.1.2 采用多层模式

5.2 系统设计实现

5.2.1 核对考试学生名单

5.2.2 登分系统

5.3 应用效果

结论

参考文献

附录

致谢

攻读学位期间取得的科研成果清单