博洛尼亚进程中俄罗斯高等教育变迁的研究

摘要

博洛尼亚进程是欧洲高等教育领域发生的最有意义和涉及范围最广的改革，目标是到2010年在欧洲建立一个欧洲高等教育区，并且在世界范围内提升欧洲高等教育体系。博洛尼亚进程宣布了若干高等教育领域的广泛目标，包括促进教师和学生流动、提高毕业生就业力等。
　　 俄罗斯于2003年加入了博洛尼亚进程后，博洛尼亚进程就不再仅限于西欧国家。而为了更好的融入欧洲高等教育区，俄罗斯的高等教育领域必然会发生一系列的改革。本文在对加入博洛尼亚进程前，俄罗斯高等教育的结构、类型和课程设置作了简述之后，重点分析了加入博洛尼亚进程后，俄罗斯高等教育在学位结构、学分转换、质量保障体系、毕业生就业力和学术流动方面发生的改变。并且以托木斯克理工大学为例，系统介绍俄罗斯高等教育领域发生的变革和所面临的一些问题。本文的主体结构分为四部分：第一部分，对加入博洛尼亚进程前俄罗斯高等教育进行简介，并分析俄罗斯签署博洛尼亚宣言的背景；第二部分，简要概括了博洛尼亚进程，并对俄罗斯加入博洛尼亚进程的政策环境作简单分析之后，重点阐述加入博洛尼亚进程之后，俄罗斯高等教育体制发生的变革；第三部分，以一所大学为例，分析俄罗斯高等教育的变迁。简要介绍托木斯克理工大学后，具体分析实施博洛尼亚进程具体目标的方法。第四部分，分析了在俄罗斯实施博洛尼亚宣言对高等教育机构所带来的挑战及其产生的影响。

目录

文摘

英文文摘

绪 论

一、问题提出

二、研究的目的和意义

(一)研究的目的

(二)理论意义

(三)现实意义

三、相关文献综述

(一)国外文献综述

(二)国内文献综述

四、研究方法

五、论文的创新点

第一章 博洛尼亚进程前的俄罗斯高等教育

一、俄罗斯高等教育简介

(一)高等教育结构

(二)高等院校类型

(三)课程设置

二、俄罗斯签署博洛尼亚宣言的背景

(一)政治经济发展的需要

(二)高等教育发展的需要

(三)提升俄罗斯整体竞争力

第二章 博洛尼亚进程中的俄罗斯高等教育

一、博洛尼亚进程

二、博洛尼亚进程中俄罗斯高等教育的变迁

(一)国家学位结构

(二)学分转换系统

(三)高等教育质量保障系统

(四)毕业生就业力

(五)学生和教师的流动

第三章 以托木斯克理工大学为例分析俄罗斯高等教育的变迁

一、两级学位结构的发展

二、以欧洲学分转换系统为基础转变课程设计

三、提高毕业生就业力的活动

四、发展学生和教师流动

第四章 俄罗斯加入博洛尼亚进程的评价

一、博洛尼亚进程带给俄罗斯高等教育机构的挑战

二、博洛尼亚进程对俄罗斯带来的好处

结 语

参考文献

后 记

攻读学位期间取得的科研成果清单