华德福幼儿教育思想及对我国早期教育的启示

摘要

从党的十七大“重视学前教育”到党的十八大“办好学前教育”表述的变迁，说明我国幼儿教育已经由量的规模的扩张开始向质的内涵式发展方式的转变。从2007年到2010年，我国幼儿园数量由129，086个增长到150，420个，增幅16.5％;在园人数由23，488，300人增长到29，766，695人，增幅26.7％。应该说，我国已经成为一个幼儿教育大国，要想在2020年全面建成小康社会的时候，转变为幼儿教育强国，就必须纠正目前我国幼儿教育实践中的存在的亟待解决的问题。概括起来，主要表现为教师与家长两个方面:一是幼儿教师多强调头部智力，少重视四肢活动;二是幼儿家长多心态急功近利，少循万物皆有序。
　　 现在幼儿家长多主张过早地、长时间地专注于“记忆”和“思考”活动，这样满足了家长的欲望，却让孩子们感到疲倦乏味。殊不知，一个生命中的头七年是建构物质身体的关键时期，这个生命如果在没有节奏或韵律的环境中成长，处于一种被扭曲的爱的压力下，小孩子的学习意愿会降低，一旦如此，教育将违反人类的本性，如果本末倒置的给予太多认知性的脑部思考，后果将得不偿失。我们经常听到家长非常爱说的一句话“不要让孩子输在起跑线上。”大人们希望让孩子很快的拥有成人的能力，越早越好，以迎头赶上科技文明的脚步，但是华德福幼儿教育理念“人智学”指出，过早的开发理性化思维，会使孩子们有限的生命力过早集中于大脑的发展，造成身体、心灵、情感、精神的整体发展失去平衡，认为这是拔苗助长的行为。本文运用文献研究法，通过查询学校图书馆、中国知网、国际互联网等搜集与华德福幼儿教育相关的著作、期刊文章、硕士学位论文，然后梳理、对比、分类，为本研究提供理论依据。文中主要搜集了以下几个方面的内容:一是关于国外（如美国、德国、英国）华德福教育实践的研究，二是关于详细介绍华德福幼儿教育活动的研究，三是关于深度解读华德福幼儿教育思想的研究。同时，本文还运用实地访问法。通过实地走访的方法，到衡水市私立幼儿园了解园长、幼儿教育工作者对于幼儿教育的一些理念，观察这些私立幼儿园与华德福幼儿园的的差别，对照现状，以华德福幼儿教育思想为依据，以便完成自我体会与认知。笔者认为，华德福幼儿教育思想有助于启发幼儿无穷的想象力与创造力;有助于培养幼儿良好的语文表达的能力;有助于提升幼儿良好的与人相处的能力;有助于培养幼儿良好的节奏韵律的能力;有助于满足幼儿内在的灵性发展的能力。这些思想告诉我国幼儿教育工作者:自由游戏对孩子身心灵发展的重要;规律与重复对幼儿健康和发展的重要;要重视七年发展论的基础学习阶段;家长教养信念影响孩子的身心灵发展;要注重培养幼儿教育社群观念。

目录

声明

摘要

绪言

(一)选题的缘由和意义

1．选题缘由

2．选题意义

(二)国内外研究现状

1．国内研究现状

2．国外研究现状

(三)研究思路和方法

1．研究思路

2．研究方法

(四)研究重点

一、华德福幼儿教育思想的理论基础

(一)身、心、灵三位一体构成的人类

(二)四位一体的人类本质

(三)教育阶段理论

(四)气质调和者

(五)人的十二种感官发展

二、华德福幼儿教育思想的内涵

(一)华德福幼儿教育思想的基本目标

(二)华德福幼儿教育思想的基本原则

1．周期性教学

2．幼儿是全能的感官体

3．意志力与反复规律

4．模仿与典范

(三)华德福幼儿教育思想的基本内容

1．华德福幼儿教育教学方式：游戏的驱力

2．华德福幼儿教育课程设计：艺术的感动

3．华德福幼儿教育课程内容：生命的体验

4．华德福幼儿园学习情境布置

(四)华德福幼儿教育思想评价

1．启发幼儿无穷的想象力与创造力

2．培养幼儿良好的语文表达的能力

3．提升幼儿良好的与入相处的能力

4．培养幼儿良好的节奏韵律的能力

5．满足幼儿内在的灵性发展的能力

三、华德福幼儿教育思想的启示

(一)当前我国幼儿教育的现状

1．幼儿教师多强调头部智力，少重视四肢活动

2．幼儿家长多心态急功近利，少循万物皆有序

(二)对当前我国幼儿教育的启示

1．自由游戏对孩子身心灵发展的重要

2．规律与重复对幼儿健康和发展的重要

3．重视七年发展论的基础学习阶段

4．家长教养信念影响孩子的身心灵发展

5．注重培养幼儿教育社群观念

结论

(一)研究结论

(二)研究局限

参考文献

后记

攻读学位期间取得的科研成果清单