声明
摘要
绪论
第一章 高中生自主修改作文的现实基础及重要意义
第一节 滦南县第一中学和滦南县长宁高中自主修改作文现状
一、调查工具及调查内容设计的说明
二、对高中生自主修改作文调查结果的分析
第二节 高中生自主修改作文的重要意义
一、提高高中生学习主动性
二、提高高中生的写作能力
三、提高高中生写作教学效率
四、体现教学双主体的作用
第二章 培养高中生作文自主修改能力的条件及方法
第一节 培养高中生作文自主修改能力的条件
一、正确认识自主修改作文的目的
二、依据新课标的要求和写作的特点
三、借鉴作文修改的成功经验
四、依据学生写作最近发展区
第二节 高中自主修改作文毹力培养的方法
一、范例引领
二、多写多改
三、同伴互批
四、自我说明
第三章 教师在学生自主修改作文中的主导作用
第一节 教师对学生自主修改作文意识薄弱的表现及反思
一、作文中强化自主修改意识的意义
二、教师要强化学生为本的意识
第二节 教师主导性在教学各环节的体现和应用
一、明确修改内容及目标
二、提供修改的基本知识和方法
三、制定详细的自主修改作文课堂师生评价细则
四、完善作文修改导学案的编写
结语
参考文献
附录