声明
摘要
第一章 绪论
一、研究背景
二、研究现状
三、研究内容
四、研究方法
第二章 英语为母语或主要交际语言初级汉语学习者性质形容词习得调查
第一节 学习者使用教材中性质形容词的安排
第二节 设计调查问卷
一、调查问卷制作程序
二、调查问卷设计说明
第三节 实地调查
第四节 调查结果
一、性质形容词不加标记作谓语
二、性质形容词作定语时“的”显现与否的情况
三、教学和学习策略
第三章 英语为母语或主要交际语言初级汉语学习者性质形容词偏误分析
第一节 母语负迁移
一、性质形容词不加标记作谓语
二、性质形容词作定语时“的”显现与否的情况
第二节 目的语知识的过度泛化
一、性质形容词不加标记作谓语
二、性质形容词作定语时“的”显现与否的情况
第三节 学习环境
一、教材编排
二、教师教学
三、日常生活的语言环境
第四节 学习策略
第四章 对汉语性质形容词教学的建议
一、对外汉语教材的编写
二、教师教学方法的改善
三、学习者学习策略的改进
结语
参考文献
附录
后记