声明
摘要
绪论
一、问题提出
(一)我国中等职业院校的困局
(二)中职院校中英语教学传统模式的不足
二、研究意义
三、研究综述
(一)国外分层次教学研究的现状
(二)国内分层次教学研究的现状
四、核心概念界定
五、研究内容与思路
六、研究方法
(一)文献研究法
(二)调查研究法
(三)行动研究法
(四)比较研究法
七、创新点
第一章分层次教学的发展
一、分层次教学历史背景
二、分层次教学的发展历程
(一)国外分层次教学的发展
(二)国内分层次教学的发展
第二章中职涉外护理专业英语分层次教学的实践研究
一、中职英语分层次教学的研究目的
二、英语分层次教学研究的实践依据
(一)分层标准
(二)实施原则
三、实施方案
(一)根据目标取向和学生成绩确定分层次结果
(二)根据分层次结果确定培养方案
(三)根据培养方案制定培养计划
(四)按照不同层次制定不同考核标准
四、实践研究的实旋
(一)实践对象
(二)实践跨度
(三)实践时间
(四)实践前的准备工作
(五)实践要求
(六)实践过程
第三章中职涉外护理专业英语分层次教学实践结果及分析
一、各阶段考试数据对比及分析
二、英语四级考试数据对比及分析
三、问卷调查数据及分析
结语
一、英语分层次教学对中职涉外护理专业教学的启示
(一)英语分层次教学符合中等职业教育中涉外护理专业的发展趋势,是“以人为本、特色办学”的时代需求
(二)英语分层次教学的实施促进了教师自身业务水平的提高
(三)中职英语分层次教学具有系统性、长期性、循环性的特点
(四)英语分层次教学有助于促进“人”的发展
二、目前研究不足
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间取得的科研成果清单