声明
绪论
一、研究背景与意义
(一)研究背景
(二)研究意义
二、国内外研究现状
（一）国外研究现状
（二）国内研究现状
三、研究内容与方法
（一）研究内容
（二）研究方法
四、相关概念界定
（一）体育教学
（二）德育
（三）体育教学中德育渗透
第一章学科课程标准对小学低年级体育教学中德育渗透的要求
一、小学体育教学中德育渗透的相关目标要求
（一）小学低年级品德与生活的德育内容
（二）小学低年级品德与生活的德育目标
（三）小学体育与健康的德育目标要求
二、学科课程标准倡导的小学低年级体育教学中德育渗透的相关教学理念
（一）小学体育与健康中德育的教学理念解读
（二）对小学品德与生活的德育教学理念解读
第二章高杖子明德小学低年级体育教学中德育渗透的现状分析
一、高杖子明德小学简介
二、高杖子明德小学低年级体育教学中德育渗透现状
（一）体育教学德育渗透的频次
（二）体育教学德育渗透的内容现状
（三）体育项目与德育渗透结合的方法
（四）体育教学德育渗透的途径和体育项目
（五）体育教学中德育渗透的效果
三、高杖子明德小学低年级体育教学中德育渗透现存的问题
（一）体育老师开展德育的频次较低
（二）德育融入内容不足
（三）体育项目教学德育渗透的方法利用不当
（四）德育渗透途径窄项目不足
（五）体育课渗透德育效果不理想
四、高杖子明德小学低年级体育教学中德育渗透问题的原因
（一）德育渗透面临诸多因素的影响
（二）学校对体育教学中德育渗透支持力度不足
（三）体育老师德育渗透的知识和能力不足
（四）对小学低年级学生缺乏有效管理，影响德育渗透
第三章 改善体育教学中德育渗透的策略
一、学校构建完善的支持体系
（一）增强对体育教学德育渗透的重视程度
（二）加强对体育教师的培训
（三）构建完善的教学评价体系
二、提升体育老师德育渗透的能力
（一）体育老师梳理德育渗透的内容
（二）重视体育项目与德育渗透内容匹配性研究
（三）体育老师灵活采用多种教学方法
三、拓展体育教育中德育渗透的途径
（一）借助于校运动会开展德育渗透
（二）充分利用课余体育活动实现德育渗透
（三）适时抓住机会实现德育渗透
四、做好德育渗透的学生管理工作
总结与展望
一、总结
二、展望
参考文献
附录
致谢
