独立学院大学生心理成熟度、成就动机与社会责任心的关系

摘要

背景：独立学院是依托普通本科学校教育资源，采用民办机制运作的本科高等学校，传统的普通高校侧重学术方面的传授，而独立学院对学生的综合素质更为重视。与普通本科学生相比，独立学院的学生有学习基础差、学习费用高、社会认可度低等问题。心理成熟是学生适应环境的重要条件，成就动机能体现学生努力学习、追求成功的积极性，社会责任心是大学生能否学以致用、为社会服务的重要标准，这三者之间关系的研究目前还比较少。 目的：探析独立学院大学生社会责任心的特点，探讨心理成熟度和成就动机与社会责任心的关系。为进一步研究提高独立学院大学生社会责任心提供理论依据。 方法：采取整群随机抽样的方法，选取独立学院大学生600名为研究对象，普通本科院校学生450名作为对照，以心理成熟度量表、成就动机量表、社会责任心问卷为研究工具，对两组大学生分别进行测查，所得研究结果使用SPSS19.0对数据进行统计分析。 结果： 1.独立学院大学生社会责任心总分高于普通本科学生（t=-2.791，P＜0.05）。 2.独立学院女大学生社会责任心总分高于普通本科女生（t=-2.839，P＜0.05），医学类专业独立学院大学生得分高于普通本科学生（t=-2.089，P＜0.05）;独立学院大学生社会责任心总分的年级比较差异显著（F=4.682，P＜0.05），在道德责任心（F=5.400，P＜0.05）、家庭责任心（F=2.815，P＜0.05）、社会发展责任心（F=6.332，P＜0.001）、同伴责任心（F=4.690，P＜0.05）上差异显著。 3.独立学院大学生心理成熟度与社会责任心及各因子均存在相关关系，相关系数在0.152到0.252之间，回归方程显著（F=36.837，P＜0.001），心理成熟度对社会责任心水平的预测作用有统计学意义。 4.独立学院大学生成就动机总分高于普通本科学生，成就动机与社会责任心存在相关关系，回归方程显著（F=42.286，P＜0.001），成就动机对社会责任心的预测作用有统计学意义。 结论： 1.独立学院大学生社会责任心高于普通本科学生;就读学校层次的不同对女生及医学类专业学生社会责任心有一定影响;独立学院大学生就读年级的不同对社会责任心有一定影响。 2.独立学院大学生心理成熟度、成就动机与社会责任心存在相关关系，心理成熟度与成就动机得分一定程度上可以预测社会责任心状况。

目录

声明

摘要

前言

1 方法

2 结果

3 讨论

4 小结

参考文献

综述：大学生心理成熟度、成就动机、社会责任心研究现状

附录A 心理成熟度量表

附录B 成就动机量表

附录C 社会责任心问卷

攻读学位期间发表文章情况

致谢

个人简历