VCT项目促进高中信息技术教案设计的个案研究

摘要

随着教育信息化的不断深入，各种信息技术逐渐应用到课堂教学当中，但是如何提高这些技术的应用效果一直是教育实践家们关注的问题。
　　 教案作为课程计划的书面呈现形式，在教师的教学活动中发挥着重要的作用。然而传统的教案并不能完美地演绎出教学的计划性和创新性，不能详细地反映课堂情况、顺利完成教师之间的资源共享和经验交流，从而降低教师之间学习交流的热情和兴趣。
　　 本研究将VCT（虚拟教室漫游）技术导入到教学当中，基于“培养创新型教师”的微软携手助学理念，介绍了VCT的相关内容，使用其对高中信息技术课程进行了教案设计的个案研究。解决了教师在教案设计中存在的一些问题，增强了课堂互动性，促进课下教师经验交流和知识共享。
　　 本文作为VCT的个案研究，不仅能够丰富教学案例，还为VCT在中国的推广和发展做了一点微薄的贡献。

目录

文摘

英文文摘

声明

第1章 绪论

第2章 传统教案及VCT在高中一线教师中应用情况的调查分析

第3章 VCT在高中信息技术教案设计中的应用研究

第4章 研究结论与展望

参考文献

附件

致谢