中等职业学校学生自我管理问题研究——以河北建筑工程学校为例

摘要

中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分,担负着培养中等技术人才的重任,是全面推进素质教育,提高国民素质,增强综合国力的一支重要力量。中等职业学校不仅要重视学生专业知识和技能的培养,而且要重视学生自我意识和自我管理能力的养成,提高其自我独立生存和发展的能力,为他们走上职业岗位做好准备。本论文研究立足于中等职业学校,在吸收借鉴国内外理论研究的基础上,结合保定市河北建筑工程学校几年来的工作实践,对中等职业学校学生自我管理存在的问题进行研究。
　　论文采用问卷调查法、文献研究法和访谈法,以河北建筑工程学校为个案,对中等职业学校学生自我管理中存在的问题进行了研究。首先,通过问卷调查了解学生学习和生活自我管理现状及存在的主要问题;其次,从家庭、学校、学生自身等方面对中等职业学校学生自我管理存在的问题进行原因分析;最后,结合工作实际及借鉴同行的经验从转变教育观念、开展自我管理教育;创新教学模式,强化学习管理;加强教师队伍建设;加强家校合作与沟通等方面提出加强中等职业学校学生自我管理意识和能力培养的相关对策。

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第1章 绪 论

1.1 问题的提出

1.2 相关概念

1.3 国内外研究现状

1.4 研究目的与意义

1.5 研究方法

第2章 中等职业学校学生自我管理现状调查结果及存在问题

2.1 中职学生学习自我管理现状

2.2 中职学生生活自我管理现状

2.3 中职学生自我管理存在的问题

第3章 中等职业学校学生自我管理问题的成因分析

3.1 家庭方面原因

3.2 学校方面原因

3.3 学生自身方面原因

第4章 加强中等职业学校学生自我管理策略

4.1 转变对学生的教育观念，开展自我管理教育

4.2 创新课堂教学模式，强化学习自我管理

4.3 加强教师队伍建设

4.4 加强家校之间合作与沟通

4.5 增强学生的自我认同感，正确认识自己

结语

参考文献

附录

致谢