艺术类中职院校班级管理现状及改进对策研究——以河北艺术职业学院为例

摘要

随着艺术类职业教育的社会认可度逐渐提高，艺术类中职院校的办学模式和学生管理问题日益引起学者们的注意，目前艺术类中职院校的最小教学单位仍是班级，但学者们专门针对艺术类中职院校班级管理问题的研究还不多，各个艺术类中职院校都在摸索符合自身特点的具体、有效的班级管理的方法与途径。广大中职类艺术院校迫切希望能找到符合艺术类中职院校的共性特征的班级管理模式，以便更加有效的进行班级管理。
　　为了更好的了解艺术类中职院校班级管理状况，笔者选取了河北艺术职业学院的艺术类中职学生及部分班主任进行了问卷调查和实地访谈，发放学生问卷200份，访谈教师15人。调查发现目前艺术类中职学生的班级管理问题主要集中在以下几个方面：一是多级垂直行政管理体制使班级管理重压集中在班主任身上；二是班级管理交流配合机制的严重缺失；三是学校对班主任选拔、任务量分配、考核等综合管理机制不合理；四是班主任在管理方式和领导技巧上存在问题，比如对学生的综合评价过于随意、没有充分调动学生班级管理的自觉主动性等。
　　提高艺术类中职院校班级管理质量和水平需要多个主体共同努力，需要一些符合艺术类中职院校学生接受水平的特定管理方式，本文提出了提升艺术类中职院校班级管理质量和水平的几个具体措施：一是构建立体化班级管理网络；二是完善科学的班主任管理机制；三是提升班主任班级管理的素养和能力。
　　本研究总结出艺术类中职院校班级管理存在的主要问题及产生的原因，并提出了相应的解决途径，其成果将对同类艺术类中职院校班级管理具有一定的实践指导作用。

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第1章 前言及研究综述

1.1 选题背景

1.2 研究意义

1.3 相关研究概念

1.4 相关研究成果及争论点

第2章 艺术类中职院校班级管理状况调查情况汇总

2.1 研究思路和主要方法

2.2 问卷调查数据汇总

2.3 访谈情况汇总

第3章 艺术类中职院校班级管理的建议与策略

3.1构建立体化班级管理网络

3.2 建立完善科学的班主任管理机制

3.3 提升班主任班级管理的素养和能力

第4章 结语

参考文献

附录

附录1 艺术类中职院校班级管理情况调查

附录2： 班主任访谈提纲

致谢