封面
目录
中文摘要
英文摘要
第一章 高职艺术类学生管理研究意义以及相关内涵
一、研究背景
（一）政策背景
（二）区别背景
（三）研究对象背景
二、高职艺术类学生管理内涵的相关概念以及内涵
（一）高职艺术类学生内涵
（二）学生管理内涵
（三）高职艺术类学生管理内涵
三、研究高职艺术类学生管理的意义
（一）研究基于CRP系统高职艺术类学生管理的理论意义
（二）研究基于CRP系统高职艺术类学生管理的实践意义
四、当前高职学生管理的相关研究
（一）国内高职学生管理的相关研究
（二）国外高职学生管理的相关研究
五、研究方法和研究思路
（一）研究方法
（二）研究思路
六.研究创新点
第二章．高职艺术类学生管理现状分析
一、基于CRP系统学生管理的成效显著
（一）诚信银行在高职艺术类学生管理的主导性得到有效的发挥
（二）CRP系统艺术类学生管理领域不断拓展
（三）CRP系统艺术类学生管理建设效果明显
二、艺术类学生管理工作存在的问题
（一）诚信银行的消极影响艺术类学生管理的效果
（二）部分艺术类学生素质偏低
（三）基于CRP系统的学生管理的困境
（四）学生管理工作者队伍的现状
三．艺术类学生管理工作存在问题的主要原因
（一）社会环境中的消极因素
（二）专业至上的错误思想负面影响
第三章 高职艺术类学生管理工作的对策
一、发挥学生管理工作者的能动性
二、强化高职艺术类学生在学生管理的主体性地位
（一）发挥高职艺术类学生三自功能
（二）激发高职艺术类学生学习的积极性和主动性
（三）强化学生工作管理者与艺术类学生群体的互动
三、在专业教育中融入学生管理理念
（一）德育双馨的艺术大师和企业名人的人格魅力感染学生
（二）开展各类实践活动
（三）发挥教师育人功能
四、 加强高职艺术类学生管理队伍的建设
（一）加强高职艺术类学生管理队伍的素质建设
（二）完善高职学生管理队伍的奖惩机制
五、总结不足
致谢
声明
