继承 弘扬 发展——梅州市“客家山歌进校园”的课程目标与内容标准探究

摘要

近年来，中国传统音乐的传承和发展越来越受到音乐界和教育界的重视，而传统音乐走进课堂更是这些年来很多地方为保护和传承传统音乐所做的最多的事情。梅州客家山歌作为中国第一批国家级非物质文化遗产，其传承和发展也得到了梅州市政府、梅州市教育局和梅州市客家山歌传承保护中心的重视。在2015年12月24日正式启动了“客家山歌进校园”的活动。
　　本文通过对“客家山歌进校园”活动进行走访调查，结合《义务教育音乐课程标准（2011版）》（下称《新课标》）中课程目标和内容标准要求，希望“客家山歌进校园”活动在《新课标》的指导下办成具有梅州特色的品牌音乐教学活动。

目录

绪论

一、选题的研究意义及国内外研究现状分析

二、研究方案

三、研究的特色与创新之处

第一章 客家民系以及客家山歌综述

第一节 客家民系的来源

第二节客家山歌的来源

第三节 客家山歌及其价值与影响

第二章 梅州市客家山歌进校园现状

第一节 梅州市“客家山歌进校园”概述

第二节“客家山歌进校园”活动进程及存在问题

第三章 探索梅州客家山歌进校园的课程目标

第一节情感态度价值观

第二节知识与技能训练

第四章 探索“客家山歌进校园”活动的课程内容标准

第一节 突出“表现”能力

第二节 强调“创造”思维

第三节 重视“音乐与相关文化”知识面

第五章 积极培养一批梅州市客家山歌进校园合格师资

第一节 加强教学目标的设计与整合能力

第二节 注意山歌教学与各领域有机联系

第三节 引导学生进行音乐实践活动的能力

结语

参考文献

致谢

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