摘要
绪论
(一)选题源由
(二)国内外研究成果及研究状况
1.国内研究成果及状况
2.国外研究状况
(三)选题的根据及意义和研究的方法
1.选题的根据
2.研究的方法
一、康德知性范畴理论的形成的背景及过程
(一)近代认识论的两条路线
1.经验论的挑战
(1)唯理论无法解释认识的来源
(二)康德对形式逻辑的改造
1.从概念到判断的过渡
2.判断的二元分立到正反合的三元
(三)康德对经验论及唯物论的调和
1.知识来源于经验
2.单有经验无法构成知识
3.经验的来源和先验逻辑共同构成知识
二、知性范畴的分类结构及特征
1.知性范畴的四大门类
2.量的范畴
3.质的范畴
4.关系的范畴
5.模态的范畴
(二)知性范畴的两类三个契机
1.数学性的单一范畴及力学性的成对范畴
2.先验逻辑与知性范畴范畴的正反合对照
(三)知性范畴的演绎
1.主观演绎
2.知性范畴的客观演绎
(四)范畴的特征
1.先验性
2.范导性
3.凝固性
三、知性范畴对认识的影响
(一)感性、知性、理性的三种认识何以可能
1.纯粹数学如何可能
2.纯粹自然科学是怎样可能
3.知性范畴的自然倾向如何可能
4.作为科学的形而上学是怎样才可能
(二)康德的知性范畴的意义
1.认识论上的“哥白尼革命”
2.批判哲学的形成
3.康德哲学的当代意义
结论
注释
参考文献
致谢
声明
广西师范大学;