将摄影纳入高中课程的意义

摘要

本文指出了中学摄影艺术教育无论是在国内还是在国外都没有完全被重视起来，研究成果也是相对较少的，本文的创新之处在于更深层次地探究了中小学摄影教育的实施，可以说是本选题的一大亮点，并且在相关文献整理工作的基础上给予了肯定与补充。而把它纳入到中小学艺术教育的轨道中，是极具深远意义的。关于在高中普及摄影教育，国外将视觉素养提高到课程的高度，“即通过一系列相关的课程来培养学生的视觉素养。在视觉素养课程体系建设方面，主要有两种取向:一是单独开设课程，美术、摄影等;一是融合于各个学科中。在中学教育中，培养学生应用流程图、树状图、情节发展图、颜色编码图、剖面图、表格等视觉表征形式来促进科学技术、营养健康、社会、地理、历史等课程的学习。”经济条件较好的地区已经这些学校中大多数都借此来全面推进学校的素质教育。其研究对象横向上包括德育、美育、科技教育、校园文化建设以及其它相关教育领域和学科，纵向上面向的是中小学校年龄段的学生们。一些学校通过培训师资、设置摄影活动课、建立摄影教育的运行机制，以及相关设施、经费的投入，组织学生参加各种摄影比赛等一系列措施，对摄影教育进行了积极的探索和实践并取得了初步性成功。开展速度较快的学校已提出课题、建立课题研究小组，着手摄影教育的实践与理论研究。本文立足中国当代教育改革的背景，深入探究将摄影纳入并普及高中课程的可行性，企望我的研究能具有一定的理论价值和现实意义。

目录

摘要

引言

一、人类读图方式的变迁

(一)图腾时代

(二)绘画时代

(三)数码读图时代

1．追求虚拟性和体验性

2．窥视欲的不断满足与强化

3．重图像而轻文字

二、学生——读图的主流、图的创造者

(一)学生与“图”

(二)创作“图’’——摄影，对学生的作用

1、摄影是一种很好的社会教育形式

2、摄影有助于帮助学生树立正确的人生观和审美价值观

3、摄影有助于开发学生智力

4、有助于培养学生良好的摄影行为习惯和摄影礼仪等文明观念

5、有助于磨练学生的意志品质和锻炼体魄、培养团队互助精神

6、有助于培养学生的终身兴趣和爱好

7、有助于学生将来走上与摄影有关的专业道路

(三)摄影课程在我国的普及程度

(四)纳入摄影课程的基础

三、纳入摄影课程是社会发展的需要

四、如何更好地对学生进行摄影教育

(一)重视摄影教师的师资培训，发挥教师的启蒙作用

(二)以探究性学习为主进行授课

附教案

五、结语

注释

参考文献

致谢

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