摘要
一、绪论
(一)选题背景
(二)研究意义
1．理论意义
2．实践意义
(三)文献综述
(四)概念界定
1．民办高校
2．行政管理
3．管理人员
4．绩效考核
(五)研究思路与方法
1．研究思路
2．研究方法
二、民办高校行政管理人员绩效考核的相关理论基础
(一)绩效理论探讨
1．绩效的含义
2．绩效的层次
3．影响绩效的因素
(二)绩效目标认知
1．绩效目标的设置
2．绩效目标的层次
(三)绩效指标体系认知
1．绩效指标的含义
2．绩效指标的设计原则
3．绩效指标体系的构建过程
(四)指标权重体系内涵
1．权重体系的理解
2．权重确立的原则和方法
3．指标权重体系的实用价值
(五)绩效管理精髓
1．绩效管理的定义
2．绩效管理的原则
3．绩效管理相关理论
(六)绩效考核认知
1．考核方法
2．考核实施
3．结果反馈与应用
4．绩效考核与绩效管理的关联
5．绩效考核的实用意义
三、民办高校L学院行政管理人员绩效考核
(一)L学院概况
1．L学院简介
2．L学院行政管理人员的组织构成
(二)L学院行政管理人员绩效考核制度
1．总则
2．考核类型和方式多样化
3．考核机构与分工
4．各类型绩效考核的主要内容
5．绩效考核的程序
6．绩效考核相关薪酬、晋升、成长
(三)L学院行政管理人员的绩效考核存在的问题
1．考核制度缺乏公开与完善
2．考核陷于形式化
3．缺乏过程考核
4．考核者考核水平参差
5．考核期待与信度低
6．考核反馈不公开不透明
7．绩效回报缺乏激励
8．缺乏考核申诉机制
四、完善民办高校L学院行政管理人员绩效考核的建议
(一)建设专属行政管理师资队伍
(二)完善指标设置，灵活选用考核方法
(三)扩展办学经费来源渠道，增设考核结果级别
(四)建立“档案袋”式的绩效备案机制
(五)差异化设置考核周期与频率
(六)强化考核者培训
(七)增设绩效考核监督机构
(八)拓展绩效考核回报模式
(九)发挥党委精神文明建设和教代会民主议政职能
结束语
注释
参考文献
附录
致谢
声明
