摘要
引言
(一)研究缘起
(二)相关研究及启示
1.高中生古典诗词鉴赏能力培养的意义
2.高中生古典诗词鉴赏能力培养的教学现状
3.高中生古典诗词鉴赏能力培养的方法
(三)研究方法
1.文献研究法
2.调查问卷法
3.访谈法
4.案例分析法
一、概念界定
(一)古典诗词
(二)古典诗词鉴赏
(三)高中生古典诗词鉴赏能力
二、高中生古典诗词鉴赏能力培养的意义
(一)传承民族传统文化
(二)丰富和陶冶学生情感
(三)锤炼学生语言表达
(四)促进学生思维发展
(五)扩大知识视野
三、高中生古典诗词鉴赏能力培养的现状调查及成因
(一)现状调查
(二)成因分析
四、高中生古典诗词鉴赏能力的构成
(一)朗读背诵能力
1.读准字音
2.读准节奏
3.因声入情
(二)读写结合能力
(三)理解审美能力
五、高中生古典诗词鉴赏能力培养的路径
(一)激发学生学习古典诗词的兴趣
1.让学生积极参与课堂
2.运用多媒体教学手段
3.鼓励学生尝试写诗作词
4.鼓励学生观看关于古典诗词的电视节目
(二)重视诵读,引起学生的情感共鸣
(三)注重知人论世,引导学生全面地看问题
(四)体悟意境,领会诗人的情思
(五)注重古典诗词的含蓄性,激发学生发挥想象力
(六)品味语言,突破一点把握全篇
结语
注释
参考文献
附录
致谢
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