高校本科专业设置外部影响因素分析

摘要

专业作为高校教学活动的主要载体，是高等学校人才培养的重要环节，专业设置的合理与否直接关系到高校人才培养的质量。我国的专业设置始于1952年，50多年来先后进行了四次较大的专业设置调整及专业结构的改革，每次调整与改革都不同程度地促进了经济、社会的发展。目前，我国的高等教育已进入了大众化阶段，加之社会经济、政治环境的不断复杂，对我国高校本科专业设置的影响因素进行分析，有助于深入了解专业设置所存在的问题，完善高校本科专业设置的机制，丰富高校专业设置的理论。
　　 本文以经济、社会和科技等三大方面具有代表性的影响因素作为研究样本，为了研究的方便和可操作，本文均讨论高校本科专业设置能够以及容易量化的外部影响因素，在理论分析的基础上提出相关假设，然后利用因子分析和线性回归模型对各类影响因素逐项展开检验并进行综合验证。根据对研究结果的讨论和分析，并结合实际情况，得出以下结论：
　　 (1)理顺市场与专业设置之间的关系将是整合学校、市场和政府关系的关键点；(2)本科层次专业设置与地区产业结构之间存在较大矛盾；(3)专业设置应主要参考综合因子Ⅰ的数据表现；(4)优化本科专业设置将有利大学生的充分就业，优化专业设置也是解决大学生就业困难的方法之一；(5)市场需求预测对高校本科专业设置具有正面导向作用。

目录

文摘

英文文摘

第1章 导论

1.1 选题的背景

1.2 研究内容

1.3 研究意义

1.4 创新点

1.5 研究框架

第2章 理论基础

2.1 文献回顾

2.1.1 有关专业设置的研究

2.1.2 有关国外高校专业设置的研究

2.1.4 有关专业设置的影响因素的研究

2.2 概念界定

2.2.1 本科教育的定义

2.2.2 专业设置的内涵

2.2.3 影响专业设置的因素

2.3 劳动力市场均衡理论

第3章 研究设计

3.1 研究思路

3.2 研究假设

3.3 研究方法

第4章 实证分析

4.1 数据分析

4.1.1 基本数据及处理

4.1.2 因子分析

4.1.3 数据聚类计算

4.1.4 相关分析

4.1.5 本科专业设置外部影响因素指标体系

第5章 结论

5.1 研究总结

5.1.1 本科专业设置应建立在科学的预测基础之上

5.1.2 就业应成为高校专业设置的指挥棒

5.1.3 优化本科专业设置有利于大学生充分就业

5.1.4 本科专业设置应充分适应科技、社会发展的需求

5.2 研究局限

5.3 研究展望

附录

参考文献

后记