三部对外汉语初级综合课教材课文分析——兼谈对越初级汉语综合课教材课文的编写

摘要

随着中国社会、经济的发展，世界上学汉语的人越来越多。越南作为中国的邻国，更是如此。现在越南大部分大学都开设了中文系，但教学上还存在很多问题，尤其是教材的问题。经过调查，我们发现越南各大学所使用的汉语教材大多是由中国北京语言大学编写的，还有一些是根据中国的教材翻译、改编的，目前很少看到由越南人编写或者跟中国合作编写的教材。由中国编写的汉语教材主要是针对在华留学生，而不是针对某一个国家的学生，缺乏针对性。
　　 近年来，国内对外汉语教学界开始重视针对不同国别的使用对象，进行汉语教材编写，如中山大学徐霄鹰、周小兵主编的《泰国人学汉语》，但目前尚未有针对越南人的教材。本文分析了三部对外汉语初级综合课教材中的课文，具体从课文的题材、体裁、词汇和句子长度等方面进行了统计分析，得出一些数据和结论，并在此基础上，对今后编写对越汉语初级综合课教材提出了建议。
　　 我们认为，今后编写对越汉语初级综合课教材，在题材方面应尽量丰富多彩，因是初级阶段，故应以日常生活为主，要以越南人为课文的主角，要与越南人的日常生活相关；在课文的体裁方面应多种多样，但以对话与记叙文为主；在词汇方面，每课生词量以20'-30个为宜，生词等级应控制在初级阶段词汇范围内；在句子长度方面要由短到长，先易后难等。

目录

文摘

英文文摘

第一章 引言

1.1 选题的原因

1.2 教材与课文

1.3 以往对课文的研究概括

1.4 对外汉语初级综合课教材的研究现状

1.5 研究对象

1.6 “初级”及“课文”的界定

1.7 分析角度

1.8 研究方法

第二章 三部对外汉语初级综合课教材课文对比分析

2.1 关于课文的题材

2.2 关于课文的体裁

2.3 关于课文的词汇

2.4 关于课文的句子长度

第三章 对编写对越汉语初级综合课教材课文的设想

3.1 对于课文的题材

3.2 对于课文的体裁

3.3 对于课文的生词

3.4 对于课文的句子长度

第四章 结语

参考文献

附录

后记