绪论
第一节 研究背景与问题提出
一、研究背景
二、 问题的提出
三、 《学习论》课程简介
第二节 研究目的与意义
一、研究目的
二、研究意义
第三节 研究范围及相关术语界定
一、 研究范围界定
二、术语界定
第四节 大学生能否进行自我导向学习
一、 大学生的认知发展特点
二、 大学生的自我发展
第一章 国内外研究综述与分析
第一节 国外的自我导向学习研究
一、 国外自我导向学习的起源与发展
二、 国外自我导向学习研究概述
第二节 国内自我导向学习及相关研究综述
一、 台湾自我导向学习研究
二、 内地自我导向学习及相关研究
第三节 国内外研究总结
第二章 《学习论》自我导向学习过程跟踪与分析
第一节 研究设计与理论基础
一、研究思路
二、研究方法
三、 本研究的理论基础
四、 研究的难点
第二节 自我导向学习纵横分析思路
一、 自我导向学习概述
二、 《学习论》自我导向学习分析思路
三、 自我导向学习横向分析要素的确立
四、 自我导向学习纵向分析阶段划分
第三节 《学习论》自我导向学习纵向阶段分析
一、 《学习论》自我导向学习阶段划分
二、 《学习论》自我导向学习各阶段分析
第四节 《学习论》自我导向学习过程各要素分析
一、 自我特征分析
二、 学习目标制定
三、 学习内容的选择与确定
四、 学习环境的选择与创设
五、 学习策略与方法的选择与应用
六、 监控、反思与自我评价
第五节 自我导向学习“阶段-要素”分析总结
一、 自我导向学习“阶段-要素”分析总结
二、“阶段-要素”表的特点—与Grow自我导向阶段模式的对比
第三章 《学习论》自我导向学习效果分析
第一节 自我导向学习调查问卷分析
一、 问卷调查的目的
二、 调查问卷的设计
三、 问卷调查结果分析
四、 问卷调查的结论
第二节 学生个人主页、学期总结内容分析
一、 学生个人主页与学期总结内容分析的目的
二、 类目分析表格的确定与应用
二、 学生个人主页内容分析结果
四、 学生学期总结分析结果
第三节 《学习论》学生自我导向学习个案分析
第四章 研究结论与下一步研究的问题
第一节 研究的结论与研究的局限
一、 研究的结论
二、 研究中反应出的问题
三、 研究的几点启示
四、 研究的局限
第二节 下一步需要研究的问题
第三节 对自我导向学习研究的几点讨论
参考文献
攻读学位论文期间发表的论文
附录：
附录一：前测问卷
附录二：问卷指标项
附录三：后测问卷
附录四：前测问卷与后测问卷对比表
附录五：专题研讨会观察记录表格
附录六：访谈问题
附录七：课程自我导向学习设计引导表
附录八：周学习计划表
附录九：周学习计划执行反思表
附录十：学生专题研究开题报告表
附录十一：教师指导学生自我导向学习Email
附录十二：内地自我导向学习及相关研究文献检索
致谢
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