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表目录
图目录
1 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 教师教育发展的需要
1.1.2 教师专业发展的需要
1.1.3 教学系统设计课教学改革的需要
1.2 研究目的和研究内容
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究内容
1.3 研究意义
1.4 研究过程与研究方法
1.4.1 研究过程
1.4.2 研究方法
1.5 概念界定
1.5.1 反思性学习
1.5.2 教学系统设计
1.5.3 教学系统设计课中的反思性学习
2 教学系统设计课中反思性学习研究概述
2.1 反思的维度及其过程
2.1.1 反思的维度
2.1.2 教学系统设计课中反思性学习的过程
2.2 教学系统设计课中反思性学习研究的理论基础
2.2.1 元认知理论
2.2.2 批判理论
2.2.3 主体性教育理论
2.3 反思在教育教学中的相关研究
2.4 反思在教学系统设计教学中的相关研究
2.5 教学系统设计专家的问题解决
2.6 本章小结
3 教学系统设计课中反思性学习研究的准备与实施
3.1 教学系统设计课中师范生反思性学习的现状调查
3.2 教学系统设计课中反思性学习历程的设计
3.3 教学系统设计课中的反思性学习工具
4 教学系统设计课各阶段反思性学习历程的研究
4.1.师范生反思能力水平状况的变化
4.2 教学系统设计课中各阶段反思性学习
4.2.1 需求分析阶段的反思性学习
4.2.2 教学分析阶段的反思性学习
4.2.3 设计开发阶段的反思性学习
4.2.4 教学实施及形成性评价阶段的反思性学习
4.3 教学系统设计课中师范生反思性学习后期调查
5 结论与建议
5.1 研究结论
5.2 研究的创新点
5.3 研究反思、不足及后续研究建议
参考文献
附录
附录一 反思特征问卷
附录二 反思能力测试问卷
附录三 教学系统设计反思性学习基本情况调查问卷
附录四 教学系统设计反思性学习工具
附录五 教学系统设计需求分析阶段反思表
附录六 教学系统设计教学分析阶段反思表
附录七 教学系统设计设计开发阶段反思表
附录八 教学系统设计教学实施与形成性评价阶段反思表
附录九 教学系统设计课中反思性学习表使用情况调查表
致谢
作者攻读学位期间发表的学术论文目录