高中班主任工作中后进生的转化探讨

摘要

后进生问题是当今学校教育中一个普遍存在的问题，一般认为这类学生约占总数的8％-10％。因此，后进生的工作是摆在我们教育工作者面前“最难啃”的硬骨头，做好这一工作是我们每个教育工作者在教育过程中的重中之重。 本文围绕普通高中中学生中出现的后进生问题，对于他们的形成原因及如何解决这一难题而进行一些思考。 一、通过大量的问卷调查，从多方面入手深入了解中学生后进生形成的原因。 二、通过笔者多年中学教育教学实践以及从事多年的班主任工作所积累的材料。结合问卷调查概括性地描述了中学生后进生现状。 三、从家庭、社会、学校等三个方面剖析了导致中学生后进生形成的背景和原因。 四、根据多年转化后进生的经验和取得的效果，并结合问卷调查获得的结论，尝试通过学校教育，尤其是班主任的思想政治教育工作来构建后进生转化工作的基本框架，通过原因分析、现状认识、加强班主任工作、思想教育、培养良好班风、实施爱心教育及实施“二帮一”教育活动，充分调动和利用社会、家庭、学校教育力量等有效途径加强对后进生的转化教育工作。 总之，通过各方面的努力，为了全面实施素质教育，大面积提高教育教学质量，应认真研究后进生问题并找出有效的工作方法，培养适应知识经济时代要求的能为社会主义现代化建设服务的合格人才。

目录

文摘

英文文摘

声明

第一章 导论

一 研究问题

二 研究意义

三 文献综述

四 研究方法

五 缺陷和独创之处

第二章 后进生现状分析

一 后进生情况调查

二 后进生现状分析

三 后进生具体表现

第三章 形成后进生原因分析

一 个体原因

二 家庭原因

1 后进生的形成与其父母及家庭的不良影响有着直接的联系

2 不良的家庭氛围及家庭结构的缺损是造成女子后进的重要因素

3 错误的家庭教育方法容易使正常发展的子女变为后进

三 社会原因

1 市场经济发展对中学生价值观念的负面影响

2 传媒、文艺作品和错误思想的影响

四 学校原因

1 片面的教育思想观念

2 教师本身素质不高

3 忽视非智力因素的培养

五 班主任工作力度不够

1 班主任工作责任心不强

2 班主任工作过粗，细心程度不够

3 班主任工作缺乏爱心

4 思想教育工作肤浅，深度不够

第四章 对策建议

一 加强班主任工作力度和提高班主任工作水平

1 制定班主任工作职责

2 强化班主任敬业意识

3 选任责任心强的优秀教师担任班主任

4 定期召开班会，了解学生情况

5 定期召开家长会及建立和实施班主任家长联络制

二 培养良好班风，加强后进生的转化

1 良好班风对后进生的作用

2 培养良好的班风是转化后进生的基本要素

3 重视创建班级文化，通过班级文化的熏陶和感染来引导后进生

三 实施爱心教育转化后进生

1 用爱心教育转化后进生

2 爱心教育的具体表现

3 爱心教育应注意的问题

四 实施“二帮一”教育，转化后进生

1 “二帮一”教育的可能性

2 “二帮一”教育的客观优势

3 “二帮一”教育的可操作性

参考文献

附一 问卷调查

附二 后记