历史题材影视作品应用于初中历史教学中的案例研究

摘要

随着现代教育技术的发展和课程改革的不断深入，再加之各个学校已经基本普及多媒体教学设备，影视作品被教师广泛地应用到教学中。影视作品声形并茂、生动、形象直观的特点，更容易激发学生的学习兴趣和探究欲望，在教学中选用得当，一般能起到事半功倍的效果。然而历史题材影视作品种类繁多、良莠不齐，如何将它们整理编辑并有效利用是一个亟待解决的问题。
　　本文首先通过探讨历史题材影视作品的特点及优势，分析哪种类型的历史题材影视作品适宜运用到历史教学中。其次结合对初中历史教学运用历史题材影视作品的案例分析，以及对教师的访谈梳理，探讨在不同的教学环节、教学内容、以及教学类型中，如何应用历史题材影视作品增强学生学习历史的兴趣，调动学生的学习积极性，以提高教学效率。最后对历史题材影视作品运用到初中历史教学中提出几点建议。
　　通过研究发现，历史题材影视作品不仅可以用来导入和升华主题，还可以运用到不同的教学类型中，比如活动课和讨论课等。但是对于其在教学中的运用，需注意几个问题，即明确目的、精心设计、综合使用和教师指导。除此而外，教师需要大量观看影视作品，挑选适宜教学的片段，建立学校影视资料库，为历史教学服务。

目录

声明

一、绪论

（一）问题的提出

1.课程标准中提出的有关课程资源问题涉及到历史题材影视作品

2.现代教育技术的发展为历史题材影视作品的选择与应用提供了必要条件

3.历史题材影视作品符合历史知识特点和青少年认知特点的需要

4.将历史题材影视作品运用到教学中的研究是笔者个人的成长需要

（二）研究目的与意义

1.研究目的

2.研究意义

（三）研究思路与方法

2.研究方法

（四）文献综述

1.关于“影视史学”的相关研究

2.影视资料运用到历史教学的相关研究

3.历史题材影视作品作为一种重要的历史课程资源的相关研究

二、历史题材影视作品概述

（一）历史题材影视作品的含义

（二）历史题材影视作品的分类

1.纪录片、科教片、专题片

2.讲座片

3.历史题材的电影、电视剧

4.歌曲、音乐舞蹈剧

三、历史题材影视作品在初中历史教学中应用的必要性

（一）初中生历史学习的心理特点

1.感知的特征

2.学习动机的特征

3.学习兴趣的特征

4.情感态度的特征

（二）历史题材影视作品在初中历史教学中的应用价值

1.激发和保持学生历史学习兴趣

2.帮助学生理解并识记历史知识

3.提高学生历史思维能力

4.有利于教师教学水平的提高

四、初中历史教学运用历史题材影视作品的案例分析

（一）教学过程

1.视频导入，创设情境

2.播放歌曲、渲染气氛

3.播放视频，突出重点、突破难点

4.感悟精神，升华主题

（二）教学反思

1.成功与不足之处

2.借鉴学习之处

五、对历史题材影视作品运用到初中历史教学中的建议

（一）历史题材影视作品应用到历史教学中需注意的问题

1.明确目的

2.精心设计

3.综合使用

4.教师主导

5.因材施教

（二）对历史题材影视作品在初中历史教学中具体运用的建议

1.讨论课

2.活动课

（三）建立学校影视资料库，实现历史影视教学资源共享

结语

参考文献

附录

致谢