对中亚留学生汉语字词声调教学的探讨

摘要

对外汉语汉语声调教学一直都是对外汉语教学中的一个难点，很多留学生在本国或来中国学习汉语学了好几年，但讲起汉语来还是让人感到充满“洋腔洋调”。到兰州大学来学习的大部分是来自中亚国家的留学生，他们的语音表现出一定的千篇一律性，不同于来自于其他国家的留学生的特点，研究他们的声调偏误，研究相应的教学策略，对改善对外汉语教学的质量有着特别重要的作用。本文拟对本班十四名中亚留学生的声调学习和发音情况做一些调查，研究中亚留学生在汉语声调方面存在的问题，并对问题产生的原因进行分析，最后针对学习者的特点，对教学方法和学习方法提出一些建议。

目录

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摘要

第一章 绪论

1．1 对外汉语教学的发展概况

1．2 研究的动机

1．3 调查对象和调查方式

1．4 研究的意义

第二章 声调在对外汉语教学中的重要性及其研究成果

2．1 声调教学在对外汉语教学中的重要性

2．2 关于对外汉语声调教学方面的一些研究成果

第三章 对中亚留学生中级水平学习者汉语声调习得的偏误调查设计

3．1 调查对象基本情况

3．2 调查设计

3．3 声调调查的方法

第四章 对比分析中级汉语水平中亚留学生声调偏误的表现及形成偏误的原因

4．1 单音节字声调偏误分析

4．2 双音节词的声调偏误分析

4．3 造成中亚留学生声调学习困难的原因分析

4．3．1 母语负迁移的影响

4．3．2 羡余特征的影响

4．3．3 目的语的干扰

4．3．4 声调教学的不足

4．3．5 学习者的重视程度

第五章 对中亚留学生声调教学方面的一些建议

5．1 强化语音感教学

5．2 强调声调的区别特征教学

5．3 按照声调的正常顺序进行教学

5．4 使用语音分析软件Praat进行辅助教学

第六章 结论

参考文献

致谢