数学解题教学中的预设与生成研究

摘要

为践行“动态生成”的课堂教学新理念，提高数学解题教学的有效性，本文结合一线教学实际，以预设与生成教学理论为指导，通过问卷调查、课堂观察、实践体验等方法，利用详实的案例，较全面地阐述了数学解题教学中“动态生成课堂”的构建与实施。
　　 全文分为四大章，主要简述了数学解题教学的现状；概述了数学教学中预设与生成的基本理论；分析了预设与生成是解题教学有效性的关键；详细论述了数学解题教学中，如何进行弹性预设，如何构建灵动的课堂环境，怎样甄别、捕捉、利用生成性资源等；最后，通过解题教学的典型案例，生动地诠释了“动态生成观”在数学解题教学中的应用，发现它有利于学生发展数学思维能力，有利于提升教师的教学智慧和教学有效性。