重庆市某高校教师科研现状调查与科研绩效考核体系对比研究

摘要

目的：对重庆市某高校先后推出的教师科研绩效考核体系进行比较，以期消除目前该校科研队伍以“导师加学生”为主、科研团队缺乏协作、科研目的带有功利性、科研方向不稳定等不利于学校科研长远发展的不利因素。 方法：通过现状调查了解该校科研队伍构成、科研协作情况、科研目的、科研方向稳定性等方面的情况，然后对两种科研绩效考核体系进行比较。调查部分主要采用定量分析与定性分析相结合的办法。定量分析部分采用发放调查问卷的形式。定性分析主要采用定性分析方法中的深入访谈法，由两名调查员对访谈对象参照拟定的访谈提纲进行深人访谈。新的绩效评估体系采用层次分析法(AHP)确定维度和指标，两种评估办法的比较采用x2检验。 结果：现状调查结果显示，该校存在科研队伍以“导师加学生”为主，科研协作较缺乏，科研目的有功利性，科研方向不稳定等问题。针对这一结果，参照企业管理中的投入-产出模式，推出新的科研绩效评估体系，并将新体系中的科研能力指标与原考核办法作比较，达标率差异有统计学意义(x2=9.6372，P=0.0019＜0.05;u=66.93，P=0.0001＜0.05)。 结论：新方法考核方式更灵活、要求更高、导向性更强，有利于消除影响学校科研长远发展的不利因素。

目录

声明

摘要

前言

第一部分高校科研绩效评估的现状

1绩效评估概述

2科研绩效评估的作用与意义

3科研绩效评估常用的方法

第二部分原有的教师科研绩效评估体系

1指导思想及原则

2教师1-9级岗位职责

3各级岗位职责及津贴权重系数

4对科研绩效考核部分的分析

第三部分:教师科研现状调查研究与分析

1对象与方法

2结果

3讨论

4结论

第四部分新科研绩效评估体系简介

1新评估体系的依据

2科研绩效评估指标体系的筛选

3新评估体系的构成

4新评估体系的优势

第五部分科研绩效评估新体系的应用

1新旧评估方法比较结果

2新旧两种评估方法的结果分析

全文总结

参考文献

附表

致谢

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