中国舞蹈中的意象元素引入中学书法教学的可行性分析研究

摘要

本文试图将中国舞蹈的意象元素引入中学书法教学中，在将其运用到实际的教学实践的过程中分析其可行性的研究。在对课题研究的基础上，笔者尝试在中学书法教学的方式上提出并建立一种新的中学书法教学方法，丰富中学书法教学的理论体系，尝试促进中学书法教学的发展。
　　本课题的研究由绪论等六个章节构成。第一章绪论是对本课题研究的相关内容进行总体概述，并阐明论文研究的目的、意义、研究思路等问题；第二章是对中国舞蹈意象元素与书法的关系进行详细的阐述分析，从意象的解读、中国舞蹈和书法的意象相通性、中国舞蹈的典型意象元素、中国舞蹈意象元素与书法在形式特征上的关联性、中国舞蹈意象元素与书法的审美的关联性五个方面进行详细阐述；第三章是中国舞蹈意象元素引入中学书法教学可行性的理论分析，运用教育学、心理学的相关理论知识进行系统的分析将中国舞蹈意象元素引入中学书法教学在教学理论上是具有可行性的；第四章是中国舞蹈意象元素引入中学书法教学的实践可行性分析，并从教学设计、教学组织、教学实施、教学评价四方面进行分析，阐述将中国舞蹈意象元素引入中学书法教学在实践上是具有可行性的，教学实践完成之后，通过教师的自我评价、访谈学生调查、分析典型性教学案例等形式进行评价，进一步论证在实际教学中具有可行性；第五章阐述在本课题教学实践过程中需要遵循的原则；第六章结语，是对本论文的梳理和总结。