声明
1前言
1.1 选题依据
1.1.1 理论依据
1.1.2 现实依据
1.2研究目的和意义
1.2.1研究目的
1.2.2 研究意义
2 国内外研究现状及发展趋势
2.1 国内研究现状
2.2 国外研究现状
2.3 相关概念的界定
2.3.1体育游戏
2.3.2 幼儿的定义
2.3.3 动作
2.3.4 协调
2.3.5 眼手协调
3 研究对象与方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 问卷调查法
3.2.3实验研究法
3.2.4 数理统计法
4 建立4—5岁幼儿眼手协调测试指标体系
4.1 眼手协调的生理机制
4.2 4—5岁幼儿动作指标的理论基础
4.3 4—5岁幼儿眼手协调能力的动作指标的确定
54—5岁幼儿体育游戏教学内容体系
5.1幼儿体育游戏教学内容体系构建的理论依据分析
5.2人类动作发展理论
5.3运动解剖学理论
5.4 4—5岁幼儿眼手协调主题游戏体系构建
5.5 教学内容实施的指导要点
5.5.1 中班传统体育活动课实施内容
5.5.2 实验组体育游戏活动设计的内容
5.5.3 实验活动实施方案的分析
5.5.4 实验活动游戏课程中要注意的几个要点
6实验结果与分析
6.2 实验后实验组与对照组4—5岁幼儿眼手协调能力指标的比较分析
6.3 实验组幼儿在实验前后眼手协调能力指标的比较与分析
6.4 对照组幼儿在实验前后眼手协调能力指标的比较与分析
6.5 实验组与对照组实验前后各指标Z标准化结果分析
7 结论与建议
7.1 结论
7.2 建议
致谢
参考文献
附录
个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果
