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前 言
一、语文教科书及其结构特征
二、初中语文教科书的基本结构
三、初中语文教科书结构的优化策略
结束语
参考文献
后 记
王丽;
西南大学;
初中; 语文教科书; 义务教育; 教育改革;
机译:从“自主、合作、探究”视角看语文教材的练习设计——以人教版初中语文新课标教材为例
机译:附:语文版普通高中课程标准实验教科书《语文》(必修)内容分布一览表
机译:附:语文版普通高中课程标准实验教科书《语文》 必修课教学目标
机译:基于认知负荷理论的初中语文教育改革研究与分析
机译:教育,州和学科:巴基斯坦学校课程中/通过巴基斯坦学校课程中性别主体的构成。结构研究的后结构主义分析,适用于I–VIII年级的社会研究和乌尔都语教科书。
机译:7-9年级青少年心理健康急救:项目描述和初步评估
机译:泰国初中语文课中的整体身体反应教学法-基于初中一年级,泰国素可泰威达雅学校
机译:2002年教育纵向研究(ELs:2002):初看2002年高中二年级学生的初中经历
机译:科学实验教科书
机译:多功能电气实验教科书
机译:小烧鲁气年级初中
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