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一、问题提出
(一)初中语文教学改革与发展的时代特征
(二)初中语文阅读对话教学存在的问题
(三)初中语文阅读有效对话研究的意义
(四)相关研究综述
二、有效对话的理论阐释
(一)对话教学的基本理论
(二)有效对话的内涵及实质
三、初中语文阅读有效对话的特征探析
(一)阅读与阅读教学的内涵
(二)初中语文阅读实施对话教学的特殊性
(三)初中语文阅读有效对话的特征
四、基于问题的对话教学设计
(一)基于问题的对话教学设计的提出
(二)基于问题的对话教学设计的操作构想
(三)基于问题的初中语文阅读对话教学课案设计操作举样
五、基于问题的对话教学设计的反馈与评价
(一)基于问题的对话教学设计反馈与评价的目的
(二)基于问题的对话教学设计反馈与评价的方法
(三)基于问题的对话教学设计反馈与评价的结果
(四)基于问题的对话教学设计反馈与评价的结论
六、结论
七、反思与展望
参考文献
附录
后记