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声明
第一章 导论
一、问题的提出
二、研究综述
三、研究的理论价值与实际意义
四、研究思路与方法
第二章 贵州省高等师范院校非专业音乐教育现状与问题分析
一、强调音乐教育的工具价值,教育目标技能化
二、贵州高等师范院校非专业音乐教育内容不符合专业要求
三、课程设置呈现不合理化
四、贵州高等师范院校非专业音乐教育教学方法单一,枯燥
五、贵州高等师范院校非专业音乐教育评价单一
第三章贵州省高等师范院校非专业音乐教育问题的原因分析
一、初等教育专业与学前教育专业强调音乐教育的工具价值而非音乐审美能力的提高
二、教学条件不完善,教师素质不高
三、数码钢琴集体课教学模式没有与传统钢琴教学模式相区分
第四章贵州省高等师范院校非专业音乐教育发展构想
一、立足高师初等教育专业与学前教育专业音乐教育的培养目标,突出师范性,结合专业特殊性,符合就业标准
二、提高音乐教师的素质和能力
三、灵活协调主客体合作
四、体现独立与系统相结合
五、课程设置与培养模式合理化
六、教学方法的发展趋势和选择使用
七、合理选择教材及歌唱,弹奏曲目
八、开展多元化课程评价
结语
参考文献
附 录
后记