声明
摘要
绪论
一、问题的提出
二、核心概念界定
三、文献综述
四、研究设计
第一部分 理论探讨——五年一贯制学前专科教育专业教材选用的依据
一、教材的“选”
二、教材的“用”
第二部分 现状调查——重庆市、四川地区五年一贯制学前专科教育专业教材选用的教师调查结果与分析
一、访谈基本信息
二、教材选用现状分析
三、成因分析
第三部分 思考与建议——加强五年一贯制学前专科教育机构专业教材选用的思考与对策建议
一、总体性的理论思考
二、具体的对策建议
结语
参考文献
附录
致谢