声明
摘要
第一部分 绪论
一、选题缘起
二、研究的意义与价值
三、文献综述
四、研究设计
第二部 分美国加州教师资格考试中PACT模式的解读
一、PACT的产生与发展
二、PACT的基本理念
三、PACT的结构与操作
四、PACT的特征
五、PACT的成效与影响
第三部分 PACT运用于我国幼儿园教师资格考试可行性分析
一、教师资格考试中教师教学能力测试科学化的需求
二、社会对教师质量的诉求
三、教师专业发展实践取向的呼唤
四、发展性教师评价观的要求
第四部分 PACT对我国幼儿园教师资格考试的启示
一、更新幼儿园教师资格考试观念
二、建立幼儿园教师表现性评价运作机制
三、建立幼儿园教师表现性评价的保障制度
参考文献
附录
后记