声明
摘要
1.文献综述
1.1.留守儿童研究综述
1.1.1 留守儿童概念的界定
1.1.2 留守儿童的相关研究
1.2 留守儿童问题行为研究
1.2.1 儿童问题行为概念的界定
1.2.2 问题行为的分类
1.2.3 留守儿童问题行为的研究
1.3 留守儿童问题行为影响因素
1.3.1 看护人教养方式概念的界定
1.3.2 看护人教养方式的研究
1.3.3 社会支持概念的界定
1.3.4 对社会支持的研究
2.问题提出与研究假设
2.1 问题提出
2.2 研究假设
2.3 研究方法
2.4 研究对象
2.5 研究工具
2.5.1 留守儿童基本情况表
2.5.2 留守儿童问题行为量表
2.5.3 社会支持评定量表(SSQ)
2.5.4 留守儿童看护人教养方式问卷
2.6 施测过程及数据处理
3.结果
3.1 农村留守儿童问题行为的基本情况
3.1.1 农村留守儿童问题行为各因子得分情况
3.1.2 留守儿童与非留守儿童在问题行为各因子得分上的差异检验
3.1.3 留守儿童问题行为在人口统计学变量上的差异分析
3.1.4 留守儿童问题行为在性别、年级、看护人类型上的差异分析
3.1.5 留守儿童问题行为在父母是否离异状况上的差异分析
3.2 留守儿童看护人教养方式调查
3.2.1 留守儿童看护人教养方式总体情况
3.2.2 留守儿童与非留守儿童看护人教养方式的差异
3.2.3 留守儿童看护人教养方式在性别、看护类型、家庭结构上的差异
3.3 留守儿童社会支持情况
3.3.1 留守儿童社会支持各因子的得分情况
3.3.2 留守儿童与非留守儿童在社会支持各维度上的得分差异
3.4 留守儿童的问题行为与看护人教养方式的关系
3.4.1 留守儿童的问题行为与看护人教养方式各因子的相关检验
3.4.2 留守儿童的问题行为与看护人教养方式各因子的回归分析
3.5 留守儿童的问题行为与社会支持各因子的关系
3.5.1 留守儿童问题行为与社会支持各因子的相关检验
3.5.2 留守儿童问题行为与社会支持各因子的回归分析
3.5.3 不同社会支持水平下的留守儿童问题行为探讨
4.讨论
4.1 留守儿童问题行为的基本情况讨论
4.1.1 农村留守儿童问题行为各因子得分差异情况讨论
4.1.2 留守儿童与非留守儿童在问题行为各因子上的得分差异讨论
4.1.3 留守儿童问题行为在性别、年级、看护人类型、父母离异情况上的差异讨论
4.2 留守儿童看护人教养方式总体情况
4.2.1 留守儿童看护人教养方式基本情况讨论
4.2.2 留守儿童与非留守儿童的看护人教养方式的差异讨论
4.2.3 留守儿童看护人教养方式在性别、看护类型、家庭结构上的差异讨论
4.3 留守儿童社会支持基本情况讨论
4.3.1.留守儿童社会支持各因子的得分情况讨论
4.3.2 留守儿童与非留守儿童在社会支持各维度上的得分差异讨论
4.4 留守儿童的问题行为与看护人教养方式、社会支持的关系讨论
4.4.1 留守儿童问题行为与看护人教养方式的关系讨论
4.4.2 留守儿童问题行为与社会支持的关系讨论
5.结论
6.本研究的不足及有待解决的问题
参考文献
8.附录
致谢