第1章 导论
1.1问题的提出
1.2研究目的及意义
1.3研究内容
1.4 研究方法
第2章 文献综述
2.1核心概念界定
2.2创客教育的发展历史
2.3创客教育的特点
2.4创客教育在中小学教学中的特点
2.5 创客教育与STEAM教育、创新教育的关系
2.6国内关于创客教育的价值及其路径分析研究现状
2.7国外对“创客运动”历程及“创客空间”建设研究现状
2.8对国内外已有研究的述评
第3章 中小学创客教育的教学现状调查
3.1教师对于创客教育的了解情况与重视程度
3.2 创客教育进入中小学课堂的方式及应用频率
3.3 创客教育在中小学教学中的课堂教学变化
3.4 创客教育教学资源的建设情况与需求分析
第4章 中小学教学中实施创客教育的影响因素研究
4.1 专业创客教师师资力量薄弱
4.2 没有健全的创客教育课程体系
4.3 缺乏创客空间或空间资源不全
4.4忽略创客教育本质,没有完善的评价体系
第5章 改善创客教育在中小学教学应用中的策略
5.1合理建设创客空间,促进创客教育与教学的深度融合
5.2 加强创客教师队伍建设,变革传统教学方式
5.3 组织创客教育实践活动,关注创客文化的推广
5.4 构建融入创客思想的课程资源,创立中国特色的创客体系
结语
参考文献
附录
致谢
在学期间的研究成果