中小学创客教育教学现状调查研究——以九江地区为例

摘要

随着国家政策的大力支持、可视化编程等技术的快速发展,以及新时代对创新型人才的呼唤,创客教育近几年在国内快速发展.为了更好地促进本地创客教育的发展,以九江中小学创客教育为例,运用调查研究法,从创客规划、创客空间、创客师资、创客教材、创客课程及活动五个方面进行调查研究.研究发现,九江地区中小学创客取得了初步的研究成果,但在师资、空间、教材、课程四个方面还存在问题,最后从创客空间建设、师资建设和创客课程体系等方面提出建议,以期为本地创客教育的发展提供参考.