中小学创客教育探索与实践——以江苏省南京市中小学创客教育为例

摘要

根据教育部《关于"十三五"期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见》中对创客课程及创客空间建设的有关精神,南京市从2015年初开始在中小学进行创客教育的尝试,并涌现出了南京市东山小学、南京市光华东街小学、南京市建宁中学等一批创客实验基地,本文从南京市创客教育的现状、思考以及目标三个方面介绍了南京市在中小学创客教育区域化推进的情况,以期为各地的创客教育开展带来一定启发.