声明
摘要
绪论
一、选题的意义
二、研究相关动态
三、主要研究方法
第一章 纪律教育与行为习惯养成
第一节 纪律教育的内涵
1.1.1 纪律教育的含义
1.1.2 纪律教育的特征
1.1.3 纪律教育的原则
1.1.4 纪律教育与高校思想政治教育的关系
第二节 行为习惯的养成与大学生的成长成才
1.2.1 习惯的含义及性质
1.2.2 习惯的行为学分析
1.2.3 行为习惯影响着当代大学生的成长成才
第二章 大学生行为习惯与纪律教育负面现状及影响因素
第一节 大学生行为习惯负面现状及影响因素
2.1.1 大学生行为习惯负面现状
2.1.2 影响大学生行为习惯的因素
第二节 大学生纪律教育负面现状及影响因素
2.2.1 大学生纪律教育负面现状
2.2.2 影响大学生纪律教育的因素
第三节 新时期大学生纪律教育面对的挑战
2.3.1 大学生自我意识的增强要求转变纪律教育观念
2.3.2 大学生群体结构的变化要求加大纪律教育力度
2.3.3 复杂多变的环境使纪律教育难度加大
第三章 大学生纪律教育与行为习惯养成的关系
第一节 大学生良好行为习惯的养成是纪律教育效果的体现
3.1.1 纪律教育的观念影响教育效果
3.1.2 纪律教育的内容影响教育效果
3.1.3 纪律教育的方式影响教育效果
第二节 规范大学生行为是纪律教育的重要内容
3.2.1 课堂纪律有利于培养大学生的学习习惯
3.2.2 日常行为规范有利于培养大学生的文明习惯
3.2.3 宿舍规范有利于培养大学生的健康生活习惯
第三节 纪律教育是大学生良好行为习惯养成的必要手段
3.3.1 纪律教育能促进大学生形成良好的学习习惯
3.3.2 纪律教育能改变大学生不良生活习惯
3.3.3 纪律教育能提高大学生自觉意识
第四章 强化纪律教育促进大学生良好行为习惯养成的对策思考
第一节 转变纪律教育观念
4.1.1 尊重个人需要,以人为本
4.1.2 顺应社会需要,全面发展
第二节 制定科学合理的纪律教育内容
4.2.1 端正价值取向,明确教育目的
4.2.2 立足现实,了解学生特点
4.2.3 保证纪律规范与时俱进
第三节 采取正确的纪律教育方式
4.3.1 重视学生的个体差异
4.3.2 教育与管理相结合
4.3.3 营造良好的校园环境潜移默化
4.3.4 与家庭教育相结合形成联动效应
第四节 强化纪律教育效果
4.4.1 加大纪律规范宣传力度
4.4.2 建立科学的奖惩机制
4.4.3 保持纪律教育的持续与稳定
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间发表的学术论文目录