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摘要
1.问题的提出
2.研究方法
3.实验结果
4.分析与讨论
5.结论
参考文献
附录一 应用题的解法(教案任选一节)
附录二
附录三 调查问卷
附录四 调查(部分)
附录五 解题过程的思维调控单
致谢
关健;
首都师范大学;
中等教育; 应用题; 高中数学教学; 解题策略; 课堂教学;
机译:分析高中数学三角函数解题常见误区及正确解题方案
机译:附:2007年大赛参赛者“解题反思”摘登——对第14题(2)的解题反思
机译:研究国际象棋对不同教育水平学生发展元认知能力和数学解题能力的影响
机译:使用连贯关系生成阅读理解题
机译:数学解题阅读理解模型的组成及其与解题成功的关系
机译:国际象棋教学提高了数学解题能力吗?活跃对照组的两项实验研究
机译:使用图表记忆解题模式-参加大学入学考试的解题模式-
机译:材料和任务变化对简短认知学习策略训练计划的影响
机译:手持式数学解题装置
机译:数学解题游戏
机译:用于传输文字游戏解题的通信在线系统
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