父母教养方式对农村初中生校园欺凌影响研究——以S市Z中学初中生为例

摘要

目前校园欺凌对学生的身心健康发展产生极其不利的影响，针对于这一问题，很多专家学者从学校、家庭和学生个人方面来分析原因，笔者认为父母是对孩子的教育和影响是潜移默化的，所以从父母教养方式的角度深入分析对校园欺凌产生的影响，对预防和治理这一问题具有重要的意义。 本研究将陈世平修订的Smith版欺负行为问卷进行了部分修改和岳冬梅的《父母教养方式评价量表(EMBU)》为问卷进行调查，从诸城市Z中学的三个年级中抽取了六个班级进行了调查，其中男生114人，女生110人，共244份问卷，其中有效问卷为229份。 本文通过分析得出：农村初中生的校园欺凌问题普遍存在，其中校园融入情况会影响校园欺凌的发生；不同性别和年级初中生校园欺凌存在差异，男生发生欺凌行为的频率大于女生，且欺凌的行为类型多样并多以肢体和言语欺凌为主，女生多以社会欺凌为主；初一发生欺凌行为较其他两个年级较多，但随着年龄的增长欺凌行为减少；发生欺凌后部分学生以旁观的态度面对，且不会向老师、家长和同学求助，使得校园欺凌具有一定的隐蔽性。不同性别农村初中生父母教养方式存在差异，男生的父母教养得分高于女生；不同欺凌身份学生父母教养方式因子存在差异；并且父母教养方式影响欺凌后的感受和求助方式，积极因子情感温暖和理解对于学生具有积极地作用。

目录

声明

第1章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究目的

1.3 研究意义

1.4 研究方法及创新之处

第2章 文献综述

2.1 校园欺凌和父母教养方式的相关理论

2.2 本研究的相关理论基础

2.3 校园欺凌的相关研究

2.4 父母教养方式的相关研究

2.5 父母教养方式与欺凌行为的关系研究

2.6 小结

第3章 研究设计

3.1 研究内容

3.2 研究工具

3.3 研究假设

第4章 初中生校园欺凌状况的调查分析

4.1 调查问卷的可靠性分析

4.2调查样本的情况

4.3 学生校园融入与欺凌情况调查分析

4.4 不同性别初中生校园欺凌的差异分析

4.5 不同年级初中生校园欺凌的差异分析

第5章 父母教养方式及其对学生校园欺凌行为的影响分析

5.1 父母教养方式的调查统计分析

5.2 父母亲教养方式对校园欺凌的影响研究分析

第6章 结果讨论与对策建议

6.1 结果讨论

6.2 对策建议

结论

研究不足与展望

参考文献

附录A 《校园欺凌问卷》

附录B 《父母教养方式评价量表EMBU》

致谢