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2.4.2校园欺凌的中介作用
4.1研究目的
5.2不足与展望
刘细华;
华中师范大学;
机译:留守儿童校园欺凌行为与父母教养方式:同伴关系的中介作用
机译:团体积极父母教养计划(三重P)在改变儿童行为,父母教养方式和父母适应方面的有效性:日本的一项干预研究(第20卷,第804页,2011年)
机译:团体积极父母教养计划(三重P)在改变孩子的行为,父母教养方式和父母适应方面的有效性:日本的一项干预研究
机译:父母教养方式和师生关系对高中生自主学习的影响:核心自我评价的中介作用
机译:中国母亲对中国文化价值观和父母教养方式的认可与其父母教养方式和实践的关系。
机译:父母教养方式和父母与青少年的关系:行为自主和父母权威的中介作用
机译:青少年校园欺凌,父母教养方式与自尊的关系分析
机译:认知与认知 - 行为离婚 - 育儿计划对父母冲突,亲密暴力,父母交流,离婚相关父母行为和儿童行为问题的影响
机译:父母-孩子关系决定装置,父母-孩子关系决定方法,父母-孩子关系决定程序和记录介质
机译:家庭关系的自动编码-与祖父母,曾祖父母,父母,父母,婚姻和孩子一起建立家谱,记录疾病和疾病并将详细信息存储在数据库中
机译:用于检验母亲行为或父母注意力的PLC1 PLC 1突变动物模型以及使用该动物模型的用于治疗或预防母亲行为或父母注意力的疾病的药剂的筛选方法
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