贵阳市幼儿家庭教育误区的思考

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文摘

英文文摘

前言

一、问题的提出和研究方法

(一)、问题的提出

1、国家对人才规格和质量的要求是思考贵阳市幼儿家庭教育的出发点

2、幼儿家庭教育所具有的巨大功能是思考贵阳市幼儿家庭教育问题的关键

3、当前部分省市在实施幼儿家庭教育时已出现的误区是思考贵阳市幼儿家庭教育误区的根本原因

(二)研究方法

二、研究结果：贵阳市幼儿家庭教育的误区及其危害

(一)培养目标错位

(二)期望值过高

(三)教育内容不科学

(四)教育方法不当

三、贵阳市幼儿家庭教育误区的原因分析和对策思考

(一)造成误区的原因分析

1、陈腐的封建宗法制传统意识影响家长的儿童观

2、现行的劳动人事制度和社会价值观影响家长的人才观

3、社会舆论误导家长的教育行为

4、传统文化向现代化文化的过渡冲击家长的心理和行为

5、缺乏科学育儿知识影响家长的教育方法和手段

(二)贵阳市幼儿家庭教育走出误区的对策思考

1、理性定位幼儿家庭教育的培养目标，明确幼儿家庭教育的主要任务

2、树立正确的教育观念，坚持爱教结合的教育原则

3、提高家长的文化修养，遵循儿童身心发展的规律

4、建立民主和睦的家庭气氛，为孩子的健康成长创造条件

5、促进托儿所、幼儿园和家庭的联系，加强对幼儿家庭教育的指导

6、借鉴国外的优秀经验，提高贵阳市幼儿家庭教育的水平

主要参考文献

附一

附二